看護学が学べる、医療治療を目指せる専門学校の学校検索結果
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一人ひとりに寄り添った教育で、診療放射線技師・看護師・登録販売者・医療事務などを目指します。
本校は1996年に開校し、薬業医療事務学科、診療放射線学科、看護学科からなる3学科5専攻の専門学校です。 経験と実績のあるプロの講師が現場で生きる専門技術・知識を一人ひとり指導するため、3学科全てで全国平均を上回る資格合格率となっています。 開校以来、約3000名の卒業生を輩出し、医療現場や医薬品業界で活躍しています。求人先の多くに卒業生が在職しているため、求人件数が多いことも特徴です。 「知識・技術の習得とともに、「内面的な成長」を目指して」の教育理念のもと、社会人として必要な人間力を身に付けた上で、医療・薬業に関わる幅広い仕事を目指すことができます。 *【写真1枚目】診療放射線学科 北海道・東北エリア唯一(※)の3年制 ※全国診療放射線技師教育施設協議会ホームページ 会員校一覧より
確かな知識と技術、豊かな心をもつ看護師を育成
大阪済生会中津看護専門学校は、医学や看護に対する知識・技術はもちろん、対人における恒久的なテーマである「寄り添う」について考える力を身につけてもらいたいと考えています。単に経験を積むだけでは身につかないテーマであるからこそ、「寄り添う」について追及する意識を忘れずに、看護の視点から患者やその家族に心から寄り添うことのできる看護師の育成を目指しています。 看護技術の確かな習得に向けたきめ細かな指導ができるよう、1クラス40名の少人数グループによる指導体制をとっています。指定規則で定められている教科以外に、学年合同の技術演習、3年次の看護ゼミナール旅行、センター内でのボランテイア活動などを行うことで、人間性豊かな学びを実現しています。中津医療福祉センターで主に行う臨地実習も充実。大阪府済生会中津病院をはじめ、特別養護老人ホーム、大阪乳児院、医療型障害児入所施設、訪問看護ステーション等の医療・福祉のネットワークの中で豊かな学びができる環境にあります。 また、母体病院である大阪府済生会中津病院で活躍する経験豊富な医師や看護師やその他の職種が講師を務め、看護の基礎はもちろん医療分野の新しい知識や技術を身につけることができます。就職は大阪府済生会中津病院を中心に、全員が就職(2022年度は就職率100%:31名全員就職)。国家試験も毎年高い合格率(2022年度は100%:31名全員合格)を誇っています。
Autonomy 自ら考え、自ら律し、最善を尽くす。豊かな人間性と実践力を備え自律した看護師を目指す
豊かな人間性を兼ね備えた看護師を育成する本校は、1958年4月に開設して以来、60年以上にわたる伝統を継承し発展してきました。 看護学校の教員と隣接するJCHO大阪病院の医療関係者とともに、充実した看護教育と臨地実習ができるのが特徴です。 本校の3年間の学びで、自ら道を切り開き、そんな自分に誇りを持ちつつ、患者の「いのちとくらし」に寄り添える看護師を目指すことができます。 また、母体である独立行政法人地域医療機能推進機構(JCHO)の関連病院・施設ほか、大阪府下をはじめさまざまな病院に就職しています。 さらに、保健師・助産師というキャリアアップの支援もしています。 そして、学生一人ひとりと向き合えるよう、学生を一定人数のグループに分け、担当教員が各グループを担当する「チューター制度」を導入するとともに、個々の能力を最大限に伸ばすためのマンツーマン指導を⾏っています。
岡山トップクラス学科数の6学科。チーム医療に生きる力を身につける。
朝日医療大学校は、歯科衛生士・看護師・理学療法士・言語聴覚士・柔道整復師・鍼灸師を目指す学校です。医療人として社会に貢献する志を持った学生同士の交流が生まれ、チーム医療の中で他の専門職と連携する力を修得します。
あなたの情熱が、知識と技術に変わる。
名古屋平成看護医療専門学校は、看護師、理学療法士、柔道整復師、はり師・きゅう師、アスレティックトレーナーの資格取得を目指す専門学校です。 社会に貢献できる人材になるべく、5学科が連携し、ゼミや合同勉強会など学科・学年を問わず学べる環境を整えています。また、学校全体で地域のイベントやスポーツ大会に参加することで多職種理解を深めています。 このような機会を通して、より幅の広い知識を習得し、さまざまな医療現場やスポーツ現場で活躍できる人材を育成します。 ★万全なサポート体制 クラス担任制のため、先生と学生の距離が近く、親身になってサポートを受けられる環境です。国家試験や就職のことはもちろん、学生生活のことなどさまざまな相談が気軽にできます! ★経験豊富な先生方による授業 医療現場・スポーツ現場の経験が豊富な先生方があなたの学びをサポートします!また、現役のドクターやトップリーグのトレーナーなど業界の最前線で活躍する先生方からプロの知識・技術を取得できる機会を設けています。
「看護師になりたい!」強い意志を持つ学生を求めます!
安房医療福祉専門学校は2014年4月に開校しました。 海と花のまち・館山の美しい自然環境のなか、斬新的な教育を展開し、様々な問題に適応できる看護師や、生涯にわたりキャリアを積み重ねていける看護師の育成を目指しています。 本校の特徴の一つとして、学生により良い教育サービスを行うための手段としてISO9001を取得し、学生参画型というユニークな方策で学校運営を推進しています。 また、看護師国家試験では全国平均を上回る高い合格率を誇り、多くの卒業生が看護師として地域医療を支えてくれています。 《私たちが大切にする6つのこと》 1.教育は、教える者と教わる者の協業によって成立する 2.イコールパートナーシップを大切にする 3.それぞれの個性にあわせた柔軟な看護教育を行う 4.変化に対応できる人材を養成する 5.多様性を認める 6.国際社会の一員としての自覚を育てる
心のささえとなる看護師を育成
本校は、独立行政法人国立病院機構及び社会に貢献しうる看護実践者を養成する教育機関です。国立病院機構は「患者の目線に立って懇切丁寧に質の高い医療を提供する」ことを理念とし、人間尊重を基盤に質の高い生活(QOL)を目指した医療・看護を実践しています。 母体病院である西埼玉中央病院は、病床325床の総合病院として、埼玉県南西部における医療の中心的役割を担っており、看護基礎教育の中心である看護学実習の大半を母体病院で実施できます。あわせて、埼玉県内の国立病院機構施設である埼玉病院、東埼玉病院からも多くの協力を得ており、学校運営には安定性があります。 本校は、2000年より男性も入学可能となり、年々男子学生の割合が増加しています。また既卒の学生も多く、互いに刺激し合いながら学んでいます。1学年40名の小規模校なので、学生一人ひとりの「顔」が見える距離で学習面・生活面の指導を受けられるのがメリットです。質の高い看護実践者の育成を目指し、きめ細やかな教育を実践しています。
鳥取駅から徒歩1分!看護師、理学療法士、作業療法士、医療秘書のスペシャリストを養成します!
本校は、鳥取市からの要請を受けて誕生した 看護師、理学療法士、作業療法士、医療秘書を目指し、鳥取の医療の未来を担うスペシャリストを養成する学校です。 本校を運営するのは設立から30年以上にわたって看護・医療業界に数多くの優秀な人材を輩出してきた学校法人大阪滋慶学園。教育から就職、さらには卒業後のキャリアアップ支援まで全国規模のグループ力を活かした充実のサポートを行っています。
本校で学んだ多くの卒業生が「主体的に考えて行動に移せる医療人」として活躍しています
晴麗看護学校は立川メディカルセンターの理念のもと、1992年に開校しました。 「豊かな人間性を培い、専門職業人として主体的に社会に貢献できる看護師の育成」を教育理念に掲げ、グループ一丸となって看護師養成を支援しています。グループ独自の修学資金制度も3年間で180万円の貸与に拡充され、学習面・生活面の両方で看護師への夢実現を支援していきます。 グループ内の病院で行う実習や第一線で活躍する医師や看護師による講義など、日々変化していく医療の現場に最も近い環境のなかで学んでいます。 ポートフォリオを用いたプロジェクト学習を取り入れ、教育理念にもあるように、学生自身が主体的に学ぶ姿勢を培いながら実力の向上をめざしています。
進化を続ける副都心『新さっぽろ』で最新医療の学びと充実したキャンパスライフ
医療・教育・商業が集積した「新さっぽろ駅周辺地区」大規模複合開発プロジェクトがいよいよ完成! 最先端医療と連携した産学連携プロジェクト、ICTを取り入れた新しい医療教育を実践する札幌看護で過ごす3年間は通学も快適で放課後も楽しみがいっぱい。 隣接する大学での授業や施設利用、サークル活動など充実したキャンパスライフを通して、専門的な技術・知識と+αの豊かな人間性を身につけます。
生命の尊厳を基盤とし、社会に貢献できる高い人間性を備えた看護職者を育成します
本校は看護師、准看護師を目指し、幅広い年齢層の学生が働きながら学ぶ活気に満ちた学校です。 看護職者として必須となる専門的知識、技術、態度の修得に力を入れると共に、患者や家族の気持ちに寄り添ったケアができるように病気体験者を招いて特別講義等を組み入れています。 幅広い年令層の方が准看護師を目指すために、高等課程は「一般入試」の他に「高校推薦入試制度」「社会人入試制度」「施設推薦入試制度」を設けています。 また、准看護師から看護師を目指す学生のために、本校専門課程への「特待生入試制度」や「先行入試制度」、「施設推薦入試制度」を設けています。 これからの地域医療を支えるために、常に向上心を持ち社会に貢献できる高い人間性を備えた看護職者を育成します。 学校生活における一大イベントとして「秋桜祭」という学校祭を毎年9月に開催しています。ホームページ等でお知らせしますので、ぜひ遊びに来て下さい。
情報科学と工学の視点を持つスマートな理学療法士・作業療法士になろう。
函館市がある北海道の道南地域は高齢化が進んでいる町が多く、在宅で過ごす患者さん達は、自宅で受けられる「在宅リハビリテーション」を待ち望んでいます。函館市医師会は道南地域の地域医療を見据え、函館でリハビリテーションのセラピストを養成するため、2020年4月に函館市に3年制の専門学校を開校しました。 これからの理学療法士・作業療法士は多様化する患者さんのニーズに応えるため、医療の知識に加え、医療ICTや医療工学の視点も必要になります。医療ICT・医療工学とは、患者さんの身体機能を補助したり、家族の負担を軽くしたりする情報機器やロボットおよびシステムのことです。 本学院の母体である函館市医師会は、2017年より公立はこだて未来大学や函館工業高等専門学校と連携協定を締結しました。本学院の教員はこれら大学および高専と共同研究を行っており、その実績を本学院の授業に反映しているため、情報科学や工学的な視点を学ぶことができます。本学院は、高齢化時代の多様なニーズにスマートに応えることができる理学療法士・作業療法士を育成します。
私の未来を描く場所
<教育理念> えきさい看護専門学校は「掖済(よい方へ導き、たすける)」の精神に基づき、生活を営む人々の命と健康を守るため生涯にわたり自己研鑽に励み、地域に貢献できる看護実践者の育成を目指します。 私たちは、学生一人ひとりを尊重し、主体的に考え行動できるように支援します。
愛情あふれる医療人を育成し、地域社会に貢献する
本校は、「理学療法士」「作業療法士」「看護師」の国家資格取得を目指すだけでなく、愛情あふれる医療人を育成し、地域社会に貢献することを目標としています。 ◆臨床経験豊富な専任教員による指導教育 臨床経験豊富なスペシャリストを講師に迎え、最先端の技術を着実に学ぶことができるカリキュラムで、即戦力として活躍できる力を養います。 ◆お互いに学び合う教育 医療人育成の基盤は主体的な学びです。学生と教員の相互作用がもたらす教育効果は、相乗的になって学生の行動変容に現れます。「お互いに学び合う教育」は将来につながる主体性を養う確かな方法であると確信しています。 ◆やる気を引き出す教育 教員が連携して学生の学習意欲や人間力を高める働きかけを行っています。節度は保たれていますが、学生目線の対応が両者の距離を縮めています。 ◆充実した校内設備環境 体育館、グラウンド、テニスコートを完備しており、休み時間や放課後、サークル活動などで多くの学生が利用しています。
地域に根付く、新しい看護学校
本校は、2014年に開校した看護学校です。 生命の尊厳を基調とする感性豊かな人間性を育み、科学的根拠に基づく看護技術を身につけた専門職業人として社会に貢献できる人材育成を目指します。 学生の主な通学エリアは、東三河全域、西三河全域、尾張地域(尾張旭市・名古屋市など)、静岡県(湖西市・浜松市・磐田市など)と幅広く、看護学科の約3割~4割が男子学生です。 学園祭やクラブ活動・レクリエーションなどで、学生からもアイデアを出しながら色々なチャレンジをすることができ、新しい学校ならではの学校生活を過ごすことができます。
看護師・介護福祉士・保育士・幼稚園教諭・社会福祉士・精神保健福祉士をめざす!
「あなたがいてくれてよかった」と患者様や子どもたちだけでなく、ご家族や職場の仲間からも頼られる【看護師】【介護福祉士】【社会福祉士】【精神保健福祉士】【保育士】【幼稚園教諭】を目指します。「何でもできる優秀な人」ではなく、多くの人の支えになり、日々感謝の言葉に包まれる「誰からも必要とされる人」になれるよう全力でサポートします! <関西トップクラスの国家試験合格率> 看護師97.0%(67名中65名合格) 介護福祉士97.8%(45名中44名合格) 社会福祉士85.9%(64名中55名合格) 精神保健福祉士86.7%(60名中52名合格)と高い合格実績を誇ります。(2022年度実績) ※保育士・幼稚園教論は2年修了時もしくは卒業時に取得 <就職率100%>(就職希望者281名全員決定/2022年度実績) 入学時から担任や就職の専任スタッフが就職活動をサポート! <オープンキャンパス・オンラインイベント> 仕事の魅力や学科の特長、学校の雰囲気を自分の目で確かめよう!毎週土・日曜日に開催中!
1996年開校。時代・環境の変化に伴う、様々な健康問題に対応できる人材を育成します。
1996年4月、理学療法士、作業療法士(2019年より募集停止)の養成校として開校。1997年4月に介護福祉学科(2024年より募集停止)、2006年4月に看護学科を増設。開学以来、高い国家試験合格率を維持し、卒業生は富山県を中心に医療、福祉の現場で欠かせない人材として活躍しています。 <理学療法学科>障害を持つ人々の家庭・社会への適応・自立を援助、スポーツ分野でのサポートなど、多様な分野で活躍できる理学療法士の育成を目指します。富山県内の医療機関や福祉施設との連携により、安心して臨床実習や就職活動に取り組むことができます。 <看護学科>あらゆる健康レベルの人々を心身両面から手助けし、知識・技術・人間性を併せ持った看護師の育成を目指します。富山県東部の総合病院を中心に保育所、老人保健施設、訪問看護ステーションなどでの実習を通し、看護を実践できる能力を養います。
『心に響く』 ~知識や技術だけではなく、育みたいのは「看護観」「介護観」~
「誰かの役に立ちたい」。看護・介護の原点はそんな優しさと思いやりです。 相手の気持ちを理解し、相手の気持ちになって考えるところから気配りや心配りが生まれます。 本校では、患者様や利用者様一人一人の生き方に寄り添いながら、いつも心に笑みを絶やさない、看護・介護のスペシャリストを育成してきました。 現場経験が豊富な教員が、その思いや経験を生きた言葉で伝えていく事で、知識や技術だけではなくしっかりとした「看護観」「介護観」を育み、心に響く看護・介護を実践できる専門職業人を育成します。
めざす看護の実現に向けてあなたの夢を最大限サポートします!
本校は、独立行政法人国立病院機構及び社会に貢献しうる看護実践者を養成する教育機関です。 きめ細やかな指導が可能な「少人数制教育」により、一人ひとりの“個”を大切に看護の心と力を養い、それぞれがめざす看護の実現に向けて、国家試験合格、就職・進学の選択等、職員が一丸となって全力でサポートしています。 本校では医学・看護知識、技術の習得だけではなく、疾患、障害、年齢にかかわらず、一人ひとりの患者様の生きる気持ちを支えられるように、高い倫理観と豊かな人間性の育成に力を入れています。校舎は新潟病院の敷地内にあり、看護教員のみならず、実際の医療現場で働く医師や看護師等が講師・指導者として、将来の医療に携わる仲間として学生を支援しています。
豊かな人間性を養い、将来の地域医療、看護を担う誠意と熱意あふれる看護師を育成します
■福山市医師会看護専門学校について 広島県東部の福山市にある医師会立の看護専門学校です。 福山地域における看護師養成事業は、1908年(明治41年)11月創立の私立福山産婆・看護婦養成所に始まり、その時代に即応した看護教育の変遷をたどっています。戦後、本校で教育を受けた卒業生は8,800名を超え、その多くが福山市を中心とした医療施設や福祉施設等に就職し、地域住民の保健・医療・福祉の向上に貢献しています。 ■学校の特色 ○第一看護学科 高等学校卒業以上の方が入学後3年間学び看護師の資格取得を目指すコース ○第二看護学科 准看護師の免許を取得している方が入学後3年間学び看護師を目指すコース ○准看護科 中学校卒業以上の方が入学後2年間学び准看護師の資格取得を目指すコース ※准看護科は、2025年(令和7年)3月で閉科のため、2024年度(令和6年度)の新入生募集はありません 各学科とも現役生だけでなく、社会人経験のある学生も在籍しています。「看護師」「准看護師」という同じ目標に向かって性別、年齢に関係なく学生みんなで励まし合い、助け合いながら学生生活を送っています。 ■臨地実習について 各所の全面的な協力により規模内容とも充実 ○市内の国公立の総合病院 ○訪問看護ステーション ○市立保育所 ○老人施設 ○精神病院 など
北海道の地域医療に貢献できる看護師を育成します。
本校は、北海道の医療を支える看護師を育成する理念の下で、2012年4月に開校した3年課程の看護専門学校です。卒業生は北海道各地をはじめ、全国の医療現場で活躍しています。 看護教育では、ナイチンゲールの精神を軸に、卒業後看護師として成長し続けることができるよう、基本的・基礎的な理論と技術に重点をおき、教育課程を展開しています。同時に、看護師国家試験の全員合格を目指し、1年から3年まで個別対応を含め継続的に支援しています。 姉妹校の札幌青葉鍼灸柔整専門学校と北海道歯科衛生士専門学校の2校と連携し、東洋医療の視点や口腔ケアについて、特別講義を通して学んでいます。 また、在学中は、北海道の地域医療の一端を体験できるよう道内各地で行う臨地実習や、独自の入試制度である「地域指定推薦制度」を取り入れることで、将来地域医療に貢献できる看護師を育成します。 教育では「他者への思いやりの心・寄り添う心」を常に探求し、人間としての成長を大切に実践力のある看護師を目指しています。将来、道内は勿論、全国で活躍する看護師を目指している皆さんの目標を達成できるよう支えていきたいと考えています。
もっともっと人のために
『学校の特色』 本校では学生一人ひとりの適性に合わせて、患者様と心を通わすことのできる豊かな人間性の育成と質の高い技術の修得を目指し、きめ細かな指導を行うことで即戦力の医療人を育てます。 『看護学科』 看護師は病気や怪我で苦しんでいる人のために心と技術で癒しを与える仕事です。 多くの男子学生、社会人学生も学んでおり、教員は学生一人ひとりと真剣に向き合い、個性を尊重することでそれぞれが思い描く理想の看護師になれるよう共に考え、全力でサポートしています。 長年の経験により培われ、確立された指導方法で即戦力として活躍できる看護師を育成します。 『東洋医療学科』 はり師・きゅう師は、腰痛や肩こりなどの症状だけではなく、風邪や頭痛など多くの体の不具合に対応が可能です。 少人数制を活かしたマンツーマン指導で確かな自信と技術を修得できます。さらに、スポーツ・美容・漢方・薬学といった分野にも力を入れています。また、今後ニーズが高まる高齢者介護に関する知識や技術を学ぶことができます。
充実した環境であなたの夢をしっかりサポート! 未来の看護師めざして自己実現のスタートです
伝統と実績を持つ本校は、これまで多くの優れた人材を医療業界に送り出してきました。 埼玉県・東京都・千葉県・神奈川県・茨城県・山梨県と、首都圏に広く展開する上尾中央医科グループの学校だからこそ、最新鋭の医療と設備の整った病院で実習を行うことができます。また、充実した奨学金制度で看護学生の学びの意欲をサポートしています。 安心できる環境で生命を尊ぶこころを育み、学びを深め、看護の道を目指して下さい。
「地域医療」に貢献できる看護師を養成します。
学校法人北都健勝学園は「人の心の杖であれ」をスクールモットーに、統合医療、チーム医療を実現するための人材育成を使命とし、地域社会、国際社会に貢献できる医療人の育成に力を注いできました。 本校では臨床現場でますます求められる男子学生、また社会人がより学びやすい環境を整え、男女年齢に関係なくプロ意識を育みながら看護師を目指すことができます。 各学年40名の少人数制で、入学当初から担当教員が看護師になるために身に付けるべき知識と技術を丁寧に指導していきます。 看護師の仕事はハードですが、同時にとてもやりがいのある仕事でもあります。人の痛みや不安をやわらげ、人の支えになることができるすばらしい職業だからです。看護の現場では技術面はもちろんのこと、「技術」と「心」の両方を大切にした実践教育を行い、「地域医療」に貢献できる看護師を養成します。
温かな存在感のある看護師、助産師を育成します
2024年4月、洛和会京都厚生学校から洛和会京都看護学校に校名を変更。 「命への感性を磨いて、あたたかな存在感のある医療従事者を育てたい」という願いを込めて、洛和会ヘルスケアシステム(5つの病院を中心に医療と介護のネットワークを展開)の全面的バックアップのもと、豊かな人間性と看護に必要な態度、知識、技術を持った地域医療に貢献できる看護師、助産師の育成を目指しています。
~看護師になりたい~ 今の自分も 未来の自分も ココから始まる。
「学生一人ひとりのもつ能力を最大限に引き出し引き伸ばし、社会に有為な人材を養成する。」という建学の理念のもと、高い技術と確かな知識を習得し、患者やその家族の心に寄り添うことのできる豊かな人間性を身につけ、高度化する医療現場で活躍できる看護師を養成します。 各病院の現役医師や看護師、医療系大学教員から医療現場の「今」を知ることで、求められる知識・技術を学べるようにカリキュラムを構成しています。 実習では、近隣の病院や施設等の先進的な医療現場で、実践的な看護を学ぶことができます。 チューター制を取り入れており、各担当教員が学習面でのバックアップのほか、学生一人ひとりの個性に応じて学生生活全般をサポートします。 「看護師国家試験」高い合格率の実績 2022年度看護師国家試験合格率100%! 国家試験に対する意識・意欲を高められるようサポート体制が充実しており、開校から2023年3月まで、卒業生727名全員が看護師国家試験に合格しています。 ※2023年3月卒業生35名(合格者35名/受験者35名)
実践的な演習と徹底した個別指導で理学療法士・作業療法士・言語聴覚士・看護師を目指す!
熊本駅前看護リハビリテーション学院は、JR熊本駅から徒歩約3分の好立地。理学療法士、作業療法士、言語聴覚士、看護師の医療系4職種を養成する専門学校です。 在学中から多職種理解を深めることにより、自らの専門性を高めるだけでなく、チーム医療の実践者としての職種間相互の連携・協働のあり方を意識することができます。実際に、学科を超えた学びの機会が設けられ、作業療法学科の教員が、理学や言語の精神科系のカリキュラムにおいて講義を行い、また、看護学科の学生に、言語聴覚療法学科の教員が摂食嚥下の講義を行うなど、専門性を生かした学びに繋げています。 教員は、各学科、学年ごとにクラスを担任し、学生の学習能力に応じた個別指導を行っています。また、定期的な個別面談を実施し、学習面だけではなく、人間関係を含めた学校生活全般についてアドバイスを行っています。 学校と同じ敷地内には、福祉施設『グッドライフ熊本駅前』があり、入居者のご協力をいただきながら、演習やボランティア活動で高齢者の方との交流の機会を設けてきました。専門的な学びを深めるとともに、コミュニケーション能力の向上を図ることができ、実践力を高めることができます。現在、感染症等の状況により実施できていませんが、この施設で日常のケアを手助けするアルバイトをしながら、高齢者との接し方を学べる機会として活かす学生もいます。 本校は「愛と和」の教育理念のもと、医療・保健・福祉の分野で活躍できる、幅広い専門知識や技術と豊かな人間性を兼ね備えた即戦力となる療法士・看護師の養成を目指します。
めざしてください 優しさのスペシャリスト!
香川看護専門学校は、139年の歴史と伝統を持つ学校法人尽誠学園を母体として、昭和44年に開校。以来「愛 敬 誠」を教育理念として、看護師養成を行い、多くの卒業生を送り出してきました。科学的な知識だけでなく、自ら考え、判断し、行動できる力を身につけた地域医療に貢献できる人材を育成します。 本学の教育には、3つの大きな特徴があります。1つ目は、少人数指導体制。学生一人ひとりに担当の教員がつき、学校生活を続ける中で不安に思うことなどを気軽に相談できる指導体制です。2つ目は、理解しやすく専門性の高い授業。認定看護師による講義を取り入れて専門性の高い授業を行うとともに、グループワークを増やし、より理解しやすい授業体制を実現しています。3つ目は、ファーストレスポンダー・BLS研修。心肺停止患者や交通事故等の現場で外傷患者に遭遇した際、どのような初期対応を行うべきか、実技を中心として学ぶことができます。 看護師は、人々の生命と健康を守る、やりがいのある専門職業です。豊かで活気に満ちた本学で、私たちと一緒に学びましょう。
自主自学の教育理念のもと、社会に貢献する有能な看護職員を育成
本校は、自主自学の教育理念のもとに看護職として必要な知識および技術に関する専門教育を行い、豊かな教養と人格の涵養(かんよう)に努め、社会に貢献する有能な看護職員を育成します。 急速に発展する医療技術、そして変化する社会的ニーズに対応し、相手の立場を理解し、最新医療技術の基礎を養い、命の尊さを第一に考え、社会の人々の健康に貢献できる教育を行います。 少子・高齢化が進む現代の社会において、看護職の需要はますます増大しています。多くの卒業生は「ナース」という職業に誇りをもち、東京医科大学関連病院や地域で看護師、保健師、助産師として活躍し、社会に貢献しています。教育環境に恵まれた伝統ある本校で学んだ知識・技術と感性が確かな裏づけとなっています。 教育の実際にあたっては、看護専任教員、本大学、筑波大学、茨城大学、茨城県立医療大学の教授、准教授、講師等があたり、臨地実習は本大学病院で行われます。(院外実習あり) 1・2年次は学内で講義と演習が主になり、3年次は臨地実習が中心になります。それぞれ真剣に取り組み目的意識をもち充実した学生生活を送っています。
医学の進歩に相応した、看護のプロフェッショナルを目指そう!
本校は、愛知県厚生農業協同組合連合会の基本理念である「受ける側の立場に立ち、医療を中心とした活動を通して、地域住民の安心感の確保を図るとともに、医療・保健・福祉のあるべき姿を追い求める」にもとづき、地域に貢献できる看護の実践者を育成することを使命としています。そのために、生命の尊厳と人間尊重を基盤とした豊かな人間性を養い、看護に必要な基礎的知識、技術、態度を身につけ、高い実践力を追求し続けることのできる人材の育成を目指します。
3つの専門分野から構成され、看護師、保健師、助産師をめざす
看護学は、看護師などを養成するための学問である。具体的には、専門科目は「基礎看護学」「臨床看護学」「地域看護学」の3つの科目から構成されている。「基礎看護学」はすべての学習の基本となる看護理論と看護技術を学ぶ。「臨床看護学」では実際に患者と接する臨床という場を視野に入れた看護理論を扱う。「地域看護学」はさまざまな生活スタイルや病状の患者が混在する地域社会の中で患者の生活の質を上げていく看護理論を学ぶ。
概論を含めて看護学の基礎となる科目を学ぶ。次に、看護師・保健師国家資格取得の要件となる履修内容に入る。たとえば、人が病気になり回復するプロセスについて学ぶ「病態・治療学」などである。さらに、演習や医療施設などでの現場実習を経て、国家試験合格をめざす。