九州・沖縄の法律・政治が学べる、養護教諭を目指せる学校検索結果
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私立大学
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東京都
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神奈川県
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静岡県
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熊本県
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北海道
文理を融合した幅広い知識と国際性豊かな視野の獲得
東海大学は23学部62学科・専攻において、人文・社会から理・工学、航空宇宙学、医学、海洋学、農学に至る幅広い分野で研究を行っています。その領域は海底から宇宙にまで及び、現代文明の諸問題にあらゆる角度からアプローチすることが可能です。
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私立大学
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東京都
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栃木県
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福岡県
一人ひとりの、「自分流」が見つかる
帝京大学は、八王子・板橋・宇都宮・福岡の4つのキャンパスに文系・理工系・医療系の10学部32月か1短期大学を擁する総合大学です。学問領域はお互いに連携し藍、新たな学問領域を生み出しています。
これまでの卒業生は優に15万人を超えており、企業・官公庁・教育現場などさまざまなフィールドで活躍しています。
私たちは皆さん一人ひとりの才能を開花させる環境を用意し教育理念である「自分流」の生き方を探るサポートを行っています。
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私立大学
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福岡県
9学部31学科、約20,000人がワンキャンパスに集う総合大学
本学は、広大なキャンパスに全学部を集結し、9学部31学科と大学院10研究科34専攻、3つの大学病院、附属中学校、2つの高等学校を擁する西日本有数の総合大学です。キャンパスは講義棟、研究施設、スポーツ施設が立ち並び、充実した環境の中で、在学生約2万人が活発に交流しています。
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公立大学
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沖縄県
豊かな感性と知性を備えた、国際的教養人になろう
国際学部(国際文化学科、国際観光産業学科)と人間健康学部(スポーツ健康学科、看護学科、健康情報学科)の2学部5学科体制のもと、国際社会で活躍できる教養人を育成しています。教育の特長は、豊かな感性と知性を備えた人格形成をめざす「名桜大学型リベラルアーツ教育」です。入学後はまず、論理的に思考・判断する能力など、自ら学び続けるための基礎を育成し、徐々に専門性を深めていきます。
3つの学習支援センターがあるのも、名桜大学の強みです。母語を中心とする文章力を養成する「ライティングセンター」、数理的な判断・分析力を養成する「数理学習センター」、外国語を用いたコミュニケーション力を養成する「言語学習センター」、それぞれを目的に合わせて利用しながら、自身の学びを深化させていくことができます。
名桜大学は、海外の国・地域・大学と交流協定を締結しており、交換留学、海外スタディーツアー、海外インターンシップなどを積極的に展開。さらに、健康・長寿サポートや看護実践教育研究を通した地域連携事業によって、地域に貢献できる力を育成しています。沖縄本島北部、山原(やんばる)の自然豊かな環境で、国際的教養人をめざしましょう。
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私立大学
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福岡県
キリスト教教育を基盤とした国際色豊かな学びで、 『福岡から全国へ、世界へ、はばたく力を。』
西南学院大学は、キリスト教教育を基盤として、地域社会および国際社会に奉仕する人材を育成することを目的としています。「キリスト教学」や「チャペルアワー」といった独自の教育プログラムを設けており、キリスト教への理解を深め、従来の考えや価値観にとらわれない豊かな人間性を育むとともに、全ての学問に通じる教養を築いたうえで、専門的な学びを深めていきます。加えて、本学の3つの特色である、主体性を育む教育力、世界中にネットワークをもつ国際性、その2つから産み出される就職力であなたの未来を強く後押しします。
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国立大学
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沖縄県
琉球大学の学部・学科情報等を紹介
琉球大学の学部や学科情報、キャンパス所在地などを紹介しています。
最新の情報は学校の公式HPや学校パンフレットを取り寄せてご確認ください。
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私立大学
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鹿児島県
出会い、発見、感動。すべてがあなたを大きく成長させる。
志學館大学は鹿児島市にキャンパスを構え、眼下に雄大な桜島と錦江湾が広がる絶好のロケーションを誇る大学です。2学部(人間関係学部・法学部)、4学科(心理臨床学科・人間文化学科・法律学科・法ビジネス学科)で構成され、それぞれ専門の学問を深く学ぶことが出来ます。定員は4学年あわせて1,365名。高い就職率や公務員・資格試験の合格実績からも「学生を伸ばす大学」として評価をいただいています。
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私立大学
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福岡県
福岡にある6学部14学科の私立総合大学
本学は1928年に創立された九州医学専門学校を礎とする、6学部14学科、4大学院研究科、18の研究所・センターなどを有する総合大学です。
「実践的人材の育成」と「地域文化への貢献」の基本理念のもと、時代のニーズに柔軟に対応。個性を生かした特色ある学びを通じて、医療・産業・文化で地域を支え、社会に貢献できる人間性豊かな実践的人材を育成しています。
養護教諭の仕事内容とは?
通常は保健室に常駐しており、子どもたちが学校内でけがをしたり、気分が悪くなったりしたときに応急処置をする。学校では「保健室の先生」と呼ばれている。いじめ問題や児童虐待、生活習慣の不安定化、食品アレルギーの増加など、子どもたちが一人で悩んだりストレスを抱え込むことも多くなっている。養護教諭には、子どもたちに対するメンタル面でのサポートが求められる。また、学校保健のリーダーとして、教職員・保護者・医療機関などを結ぶコーディネーターとしての役割も期待されている。
養護教諭はこんな人におすすめ!
子どもたちと接し、子どもたちの心に寄り添って、本音の気持ちをくみ取る能力が求められる。それには子どもたちの言動や行動を安易に否定せず、まずは全面的に受け入れるだけの懐の深さが不可欠である。また、学校保健のコーディネーター的役割を求められているため、コーディネーター役を積極的に引き受けるマインドと学校保健を担うリーダーとしての責任感、コミュニケーション能力が重要となる。