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”BE NEXT TO YOU”　人の想いに応え、こころとからだ、そして生活を支える医療人へ

【藍野大学医療保健学部】
看護学科・理学療法学科・作業療法学科・臨床工学科

医療現場で必要な協働性・コミュニケーション能力を実践的に学ぶ多職種連携教育で身につけ、長年の伝統と実績、医療機関や地域との連携を強みに、人の想いに寄り添う医療人を目指します。

藍野大学　5つの強み

◇一人ひとりを大切にする指導体制◇
藍野大学の教員は、学生の個性を大事にしながら学生と関わることから、「先生との距離が近い」、「質問・相談がしやすい」、「安心して大学生活が過ごせる」と言う学生が多くいます。
『誰ひとり取り残さない』ことをモットーに、担任制で個々の学生に対して学生生活から国家試験対策までとことんサポートを行っています。

◇即戦力を養うシン・メディカル◇
チーム医療の現場で求められる「協働する力」を養うためのグループワークの授業を1～4年次に開講しています。シン・メディカルとは、「様々な専門職が対話と議論を重ね協働する中で、患者中心の医療を実現していく新しい医療の在り方」。藍野大学では医療現場で最も必要とされるプロセスを実践的に学ぶ多職種連携教育を行っています。

◇歴史が育んだ伝統と実績◇
滋賀・京都から兵庫阪神エリアまで、アクセスが便利な大阪の北摂地域にて、創基55年を超える歴史を持つ藍野大学は、これまでに1万人以上の卒業生が、関西を中心に全国の医療・福祉・行政・教育機関で活躍しています。

◇豊富な実習先と就職実績◇
長年の医療・福祉機関との信頼関係と継続的な卒業生との繋がりが、豊富な臨地・臨床実習先と全国各地の病院への就職実績に結実しています。コロナ禍においても、「藍野の学生であれば」ということで実習を受け入れていただいたり、求人を出していただいたりする施設が多くあります。

◇地域との密な連携◇
藍野病院や介護老人保健施設あいの苑など、大学に隣接するグループの医療・福祉機関があるほか、高槻病院、高槻赤十字病院、北摂総合病院、京都済生会病院、医療法人医誠会と医療人材の育成と医療の発展に寄与することを目的とした包括連携協定を締結しています。また、大阪府茨木市と連携協定を結んでおり、市民公開講座を開講するなど、地域の方々にも還元できる社会活動を積極的に実施しています。学生にとっては様々なボランティアに参加する機会があり、課外活動を通して人間力の向上に励みます。

トピックス

2024.03.01

「シン・メディカル」チーム医療の現場で活躍する医療人へ

チーム医療が行われている臨床の現場で求められる協働性・コミュニケーション能力を養うため、藍野大学独自の授業「シン・メディカルⅠ～Ⅳ」を、全学科合同のグループワークを中心としたアクティブラーニング形式で1年次から4年次まで4年間開講しています。それぞれの専門職としての意見がある中で、患者さんにとって最も必要なことを実現するために、対話と議論を重ね、協働していくことを実践的に学ぶ多職種連携教育を行っています。

2024.03.01

多くの卒業生により積み重ねられた就職実績～伝統と実績の藍野ブランド～

これまでの55年を超える歴史と卒業生の活躍による実績で、医療業界から広く認知されている藍野大学には、医療系の社会的ニーズの高さもあり、近畿圏を中心に多くの病院や施設から求人を頂いています。
2023年3月卒業生に対しては、看護学科に746件（看護師・保健師）、理学療法学科に869件（理学療法士）、作業療法学科に843件（作業療法士）、臨床工学科に229件（臨床工学技士）の求人がありました。
学内でも就職説明会を開催するほか、学生の希望に加えて、個々の学生に適した求人紹介や就職活動支援を行うことで入職後のミスマッチングを防ぎます。
その結果、毎年高い就職率を達成しています。

2024.03.01

学修と地域交流の場「Medical Learning Commons (M・L・C)」

2020年、藍野大学の正面玄関（ファサード）に新校舎「Medical Learning Commons」を竣工。この施設では、発見学習、問題解決学習、情報処理学習、調査学習、グループディスカッション、グループワークなど、アクティブラーニングに対応し、多様化する医療福祉分野の「能動的な学修の場」としての機能を備えます。個別机が配置された自習室やグループ利用が可能なグループ学習室、談笑できるラウンジスペースがあり、日常的に学生が利用しています。また、地域交流の場としても活用し、地域の方に利用していただく社会活動を行っています。

2024.03.01

より深い学びへ【大学院　看護学研究科／健康科学研究科】

藍野大学にはより深く研究する人のために、大学院　看護学研究科と健康科学研究科（修士課程）があります。
看護学研究科は、実践看護分野と看護マネジメント分野の二つの柱で構成され、高度な専門的知識と実践能力を有す看護実践者、優れたマネジメント能力を有す看護管理者、優れた教育能力と研究能力を有す看護教育・研究者を養成します。

健康科学研究科は、身体健康科学領域と認知健康科学領域の2領域で構成され、健康科学に関わる諸問題に対して、健康を構成する諸知識を有し、スポーツ科学、身体構造学、認知科学等の観点から健康増進を総合的かつ多角的に捉え、現場での応用・実践を視野に入れた学際的理解を基軸とする新たな健康科学のあり方を追究できる人材を養成します。

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募集内容・学費

藍野大学の募集内容や学費をチェックしておこう！

医療保健学部

看護学科

概要	看護師としての高いスキルはもちろん、チーム医療の一員として、自分がなすべき役割、他のスタッフとの連携やマネジメントまで、看護の理論と専門知識だけでなく、患者さんの立場に立った総合的看護を学びます。幅広い視点で自ら考え、判断し、実践できる看護師の養成を目標とし、臨地実習を実施しています。実習は大学に隣接するグループ病院のほか、近畿一円の病院で行います。また、所定の単位を修得することで、保健師の国家試験受験資格や養護教諭一種免許状、高等学校教諭一種免許状(看護)の取得を目指すことができ、看護のプロフェッショナルとして、臨床現場以外にも多方面へ未来が広がります。
定員	115名
対象	男女
年限	4年
学費	初年度納入金 1,850,000円

備考

2024年4月実績

理学療法学科

概要	理学療法士は、病気や事故などによって身体に障がいが生じた人に、人としての基本的な通常動作を取り戻し、運動機能の回復をサポートし、QOL(生活の質)を維持・向上させるためのリハビリテーションを担う専門職です。今後社会的ニーズが高まるであろうスポーツ健康増進やがん、先端医療領域をカリキュラムに取り入れ、高い社会性、確かな知識と技術に加え、課題解決能力を備えた人材を育み、病院等の医療機関、老人保健施設、障がい者や子供の福祉施設、保健センター、健康増進施設、スポーツの世界などで幅広く活躍できる応用力のある理学療法士を、4年間の体系的、実践的なプログラムで育成します。早い段階から実際の現場を経験するために、1年次から臨床実習を配置しており、実習中も学生が不安を持つことなく集中できるように、現場の指導者と教員が密に連携し、サポートしています。また、スポーツジムなどの指導者の資格としての、NSCA認定パーソナルトレーナーの受験資格の取得も目指せます。
定員	100名
対象	男女
年限	4年
学費	初年度納入金 1,850,000円

備考

2024年4月実績

作業療法学科

概要	作業療法士は、身体や精神、発達に障がいがある人に対して、自立的な生活へと導くために、残存能力を生かすための訓練や、日常生活に必要な能力を取り戻すためのリハビリテーションを行う専門家です。本学では、世界水準の実習時間を確保した臨床実習、臨床技能試験（OSCE）、学生参画型産学連携プロジェクトを通して、知識技能を確実に習得できるシステムを構築し、さまざまな問題に応える能力や、質の高い専門知識及び豊かな心・技・体を身につけ、幅広く活躍できる作業療法士の育成を目指します。また、スキルアップのために、福祉住環境コーディネーター検定試験(R)2級や、メンタルヘルス・マネジメント(R)検定試験Ⅲ種の取得を目指すことも可能で、2024年からは「保育士」の資格取得をサポートする科目を開講し、ますます充実したカリキュラムとなります。
定員	40名
対象	男女
年限	4年
学費	初年度納入金 1,850,000円

備考

2024年4月実績

臨床工学科

概要	臨床工学技士は、血液浄化装置や人工心肺装置をはじめとする生命維持管理装置などの高度医療機器を適切に操作し、維持管理を行う医療機器のスペシャリストです。本学では、医学の知識と同時に工学を学び、医療への理解と機器操作に精通し、かつ、他の医療技術者と協働してコミュニケーションが取れる、現場に強い臨床工学技士を育成します。2023年に学内に開設した模擬手術室での実践的な学びや、医療機器メーカーの研修施設での手術実践実習を取り入れ、臨床実習では第一線で活躍する臨床工学技士から直接指導を受けるスタイルで、高度化する医療に対応するために常に最新の技術を習得できる学習環境を用意しています。また、第2種・第1種ME技術実力検定試験や医療情報技師、基本情報技術者などの資格取得も目指せます。
定員	40名
対象	男女
年限	4年
学費	初年度納入金 1,850,000円

備考

2024年4月実績

主な就職先・就職支援

先輩たちの就職先・学校の就職支援をご紹介！

主な就職先

2023年3月卒業生実績

藍野病院
藍野花園病院
大阪医科薬科大学病院
大阪医科薬科大学三島南病院
関西医科大学総合医療センター
京都府立医科大学附属病院
滋賀医科大学医学部附属病院
兵庫医科大学病院
奈良県立医科大学附属病院
大阪市立総合医療センター
奈良県総合医療センター
兵庫県立尼崎総合医療センター
京都山城総合医療センター
市立池田病院
市立ひらかた病院
市立東大阪医療センター
神戸市医療センター中央市民病院
近江八幡市立総合医療センター
大阪府済生会吹田病院
大阪府済生会泉尾病院
大阪府済生会野江病院
医誠会病院
宇治徳洲会病院
岸和田徳洲会病院
関西電力病院
吹田徳洲会病院
関西リハビリテーション病院
彩都リハビリテーション病院
第二東和会病院
京都済生会病院
京都武田病院
京都桂病院
京都第一赤十字病院
北摂総合病院
愛仁会リハビリテーション病院
西宮回生病院
済生会守山市民病院
淡海医療センター
総合東京病院
国立循環器病研究センター
…など

就職支援

学科ごとによる学内就職説明会の開催や、模擬面接、応募書類のチェックなど、きめ細かいサポートを行っています。
就職先は主に近畿圏ですが、中にはＵターン就職する学生もおり、全国で活躍しています。
また、藍野大学で学んだ多くの卒業生たちの実力は医療現場で高く評価されており、確固たる「藍野ブランド」を構築。
2023年3月卒業生に対しては同一施設の重複募集（看護師と理学療法士を募集など）を含め2,687件の施設から求人依頼がありました。

各種制度

藍野大学での学びを支援する各種制度のご紹介！

同じ夢を持つ仲間と集中できる環境、アットホームな雰囲気が魅力

藍野大学の学生は全員医療職を目指しています。共通の目標に向かって一致団結して日々勉強に励んでいるため、仲間意識の強い友人ができます。教員との距離の近さを魅力に挙げる学生も多く、担任制を実施しており、藍野大学の教員は、勉強や就職のことなど親身になってサポートしています。医療系大学だからこその規模感・距離感がアットホームでフレンドリーな雰囲気を醸成し、医療人になって人の役に立つという夢に向かって、仲間や教員と共に集中して勉強に取り組むことができる環境があります。

「知の宝庫」―中央図書館

藍野大学の教育・研究を支える中央図書館では、医学・医療分野を中心とした蔵書約86,000冊があり、周辺の医療関係者も利用することから、英文の医療系雑誌も豊富で、医中誌Webやメディカルオンラインなど、検索データベースや各種電子資料も利用できます。学生の試験勉強や卒業論文作成など、医療情報を得るために欠くことのできない「知の宝庫」です。

NSCA認定パーソナルトレーナー(NSCA-CPT)の資格認定校

パーソナルトレーナーは、トレーニングの知識に加え、医学的、運動生理学的な専門知識とトレーニングの指導技術が必要となる資格です。本学では、専門家と提携したカリキュラムが用意されており、クライアントとの心のふれあいを通じて、体の健康・心の健康をサポートするパーソナルトレーナーの育成を目指します。NSCA認定パーソナルトレーナー(NSCA-CPT)の資格試験は、理学療法学科1年生後期の「パーソナルトレーナー論」、及び2年生前期の「パーソナルトレーナー実習」を履修した後に受験することができます。トレーニングサークルPumpersに所属する学生は学内のジムで、自身の体と向き合い、筋肉増強やシェイプアップを目的に日々トレーニングに励んでいます。

教育目標・目的

●医療保健学部の教育目標
Ⅰ. 人を愛する心を持ち、豊かな教養とグローバルな視野を有する人材を育成する。
Ⅱ. 多様な価値観と人権を尊重し、心の通う保健・医療サービスを提供できる人材を育成する。
Ⅲ. 保健・医療・福祉チームの一員として、多職種で連携し、自己の役割を遂行できる人材を育成する。
Ⅳ. 医療の現状とよりよき社会のあり方について生涯学び続け、課題発掘・解決能力を練磨できる人材を育成する。
●医療保健学部の目的
保健・医療・福祉に係る幅広い知識と技能を教授し、豊かな人間性、倫理観と最良の適応力と創造性を備えた、実践・教育・研究の場で活躍できる保健・医療・福祉人材の育成を目的とする。

アドミッション・ポリシー看護学科

〈求める学⽣像〉
医療保健学部看護学科では、卒業後に看護職として従事することを前提に、医療専⾨職に求められる知識技能の修得を図り、⽣命・⼈間尊重の倫理観や豊かな感性を磨くため、次のような⼈物を求めています。
（１）医療と看護の重要性について理解がある⼈【知識・技能】
（２）⼈々の健康や福祉の向上および活動に関⼼が⾼く、周りの⼈々と協働することができる⼈【主体性・協働性】
（３）⼈の話を聴くことができ、⾃⼰の考えを相⼿にわかるように⽰せる⼈【思考⼒・判断⼒・表現⼒】
（４）⽣物、化学、物理、数学を通じて得られる看護に必要な⾃然科学的思考⼒と英語、国語の読解⼒・⾔語運⽤能⼒を有する⼈【知識・技能】
（⼀部抜粋）

アドミッション・ポリシー理学療法学科

〈求める学⽣像〉
医療保健学部理学療法学科では、卒業後に理学療法⼠に従事することを前提に、医療専⾨職に求められる知識・技能の習得を図り、⽣命・⼈間尊重の倫理観や豊かな感性を磨くため、次のような⼈物を求めています。
（１）⼈々の健康、医療、福祉に関⼼があり、理学療法⼠の特性、役割、重要性について理解している⼈【知識・技能】
（２）⾃分の⾔動に責任を持ち、周りの⼈々と協働することができる⼈【主体性・協働性】
（３）⼈の話をよく聞くことができ、道徳的⾒地から判断し、かつ、論理的に考え、⾃分が思っていることを相⼿に理解できるように説明ができる⼈【思考⼒・判断⼒・表現⼒】
（４）英語・国語の読解および表現能⼒があり、数学・⽣物・物理に関する医療系カリキュラムに適応できる基礎知識を有する⼈【知識・技能】
（⼀部抜粋）

アドミッション・ポリシー作業療法学科

〈求める学⽣像〉
医療保健学部作業療法学科では、卒業後に作業療法⼠に従事することを前提に、医療専⾨職に求められる知識技能の習得を図り、⽣命・⼈間尊重の倫理観や豊かな感性を磨くため、次のような⼈物を求めています。
（１）⽇本の医療の現状と作業療法の重要性について理解している⼈【知識・技能】
（２）⼈々の健康や福祉の向上とそれに向けた活動に関⼼の⾼い⼈【主体性・協働性】
（３）⼈の話をよく聞くことができ、論理的に考え、⾃分が思っていることを相⼿にわかるように⽰せる⼈【思考⼒・判断⼒・表現⼒】
（４）英語・国語の読解⼒および⾔語運⽤能⼒があり、医療を理解する上での理科系の基礎知識を有する⼈【知識・技能】
（⼀部抜粋）

アドミッション・ポリシー臨床⼯学科

〈求める学⽣像〉
医療保健学部臨床⼯学科では、卒業後に臨床⼯学技⼠に従事することを前提に、医療専⾨職に求められる知識技能の習得を図り、⽣命・⼈間尊重の倫理観や豊かな感性を磨くため、次のような⼈物を求めています。
（１）多くのことに知的好奇⼼を持ちチャレンジ精神と探究⼼を持つ⼈【知識・技能・主体性】
（２）責任感があり実⾏⼒があり他者を思いやることができる⼈【主体性・協働性】
（３）医学と⼯学に関⼼があり医療分野で社会に貢献したいという意欲を持ち、創造的に考え⾏動しようとする⼈【思考⼒・判断⼒・表現⼒】
（４）数学・物理・化学・⽣物を通じて得られる数理的・⾃然科学的思考能⼒を持ち、国語・英語の読解⼒を有する⼈【知識・技能】
（⼀部抜粋）