京都光華大学の学部・学科紹介

2026年4月、これまで本学が培ってきた幅広い人財育成を礎に、「人と人」「人と地域」「地域と世界」をつなげ、社会に「新しい価値」を生み出す「社会学部 社会共創学科」が新たに誕生。
「共創」を合言葉に多様なアイデアや強みを掛け合わせ、誰もが笑顔で生きられる“Well-Being”な社会を目指すため、企業や地域、既存の学科と連携した学びを実現し、問題発見と解決へ導く「デザイン思考」を実践重視で学びます。

■社会学部で学ぶメリット
社会学部で学ぶことは「社会全体を見渡す広い視野」と「変化に対応する柔軟な思考」を育むことになります。

社会学部で身につく、以下のスキルや姿勢がこれからの社会で期待されています。
1 .社会の動きを客観的に捉えられる。
2 .多様性を理解し共感力を高められる。
3 .社会課題を発見し解決策を考えられる。
4 .コミュニケーション力と思考力が身につく。
5 .変化の激しい時代に柔軟に対応できる。

■他の社会学部にはない学びの特色
1. 企業・地域と共創「社会共創プロジェクト」の充実
地元、京都を中心に自治体・企業・NPOと連携し、学生が地域課題に実践的に取り組みます。
“共創”による新サービスやイベント、商品企画を手掛けることで、学んだことを在学中から、即社会に実装する教育活動を推進します。
・・・120社を超える「社会共創パートナー」・・・
「すべての人の幸せに“つなぎ・つながる・つなげていく”社会」を目指し、本学と連携し、新たな価値を共創する企業・自治体・NPO・団体のことです。多種多様なパートナー連携先とともにプロジェクト活動に取り組み、自身の大きな成長につなげます。
（社会実装プロジェクトの例）
●若い世代にオペラの魅力を伝える！　プロジェクションマッピング×オペラショーチーム
●誰もが憩える公園を目指して！　西京極総合運動公園活性化チーム
●人も猫もより健康に暮らせる社会の実現を目指して　人とネコチーム

2.京都光華の強みを生かしてさらにスキルアップ
社会学をベースに経営・心理・データサイエンス、ITなど分野横断的なカリキュラムに加え、他学科の科目を履修する副専攻プログラム、国際感覚を養う国際交流プログラムなど、興味・関心に応じて共創に必要なスキル向上が目指せます。

ウェルネス副専攻プログラム
医療福祉系学科の科目を履修し、人々の Well-Beingに不可欠な「ヘルスケア」や 「スポーツ」分野を深く学べるプログラムです。

起業チャレンジプログラム（アントレプレナーシップ）
キャリア教育の一環として、「好き」を仕事にする力を身につけるプログラムです。起業家的な視点や手法を学び、将来の可能性を広げます。

グローバル感覚を身につける留学
語学研修やバリ島ヨガWell-Being研修など豊富な留学プログラムを設置。異文化に触れることで国際的な視野を広げます。
・・・120社を超える「社会共創パートナー」・・・
・・・ウェルネス副専攻プログラム・・・
・・・起業チャレンジプログラム（アントレプレナーシップ）・・・

3.少人数制で、徹底した実践に基づく演習
社会共創に必要なスキル（コミュニケーション、ファシリテーション、プレゼンテーションなど）を身につける実践力育成科目が充実。少人数制クラスなので、幅広い専門分野の教員と、近い距離で、一人ひとりが大切にしたいものを尊重しながらブラッシュアップできる学習環境を整備。社会課題を解決するための具体的手法で学ぶ6つの実践力育成科目群で、たしかな実践力を磨きます。
・・・実践力育成科目群・・・
●ウェルネス　対人力やストレスマネジメントを学ぶ
●プログラミング　プログラミングスキルを体系的に培う
●情報コミュニケーション　メディアリテラシーやAI活用力を身につける
●社会調査・データ活用　社会調査の理論と実践を知る
●デザイン　社会をデザインの視点から考える
●キャリア開発・起業　社会実装に向けたトレーニングフェーズを学ぶ

■専門性を高める3つのコース
[地域共創コース]
地域から未来を変える。あなたのアイデアでまちと人を輝かせよう
【想定される進路】公務員、社会福祉法人職員、NPO法人職員、民間企業（観光・旅行、ホテル、旅客サービス、金融、健康・スポーツ関連など）、教員（社会・公民）など

[文化共創コース]
文化を資源に未来を創る。京都から日本中や世界を感動させる文化を創ろう
【想定される進路】民間企業（マスコミ、出版、アパレル、ブライダルなど）、専門職（ブライダルプランナー、映像クリエーター）、日本語教員、起業など

[スマート社会共創コース]
デジタル×経営の視点で未来を拓く。社会をスマートに変えるクリエーターになろう
【想定される進路】専門職（WEB・アプリ開発）、民間企業（IT・マーケティング・企画、健康スポーツ関連など）、起業など

国家公務員·地方公務員（地域共創コース×文化共創コース）
地域の文化を守り、社会に広く発信する活動に積極的に関わる公務員に!
●地域共創コース
「京の老舗」研究、地域公共政策、まちづくりデザイン など
●文化共創コース
文化と社会、現代社会とメディア、現代文化を読み解く など

コースをかけ合わせて広がる進路

民間企業のマーケティング部門（スマート社会共創コース×文化共創コース）
企業のマーケティング部門で市場や売上のデータを分析し、顧客のニーズに沿った企画を考える!
●スマート社会共創コース
マーケティング、消費者心理学、シミュレーションによる課題解決 など
●文化共創コース
装いの文化と社会、現代社会とメディア、マンガ·アニメ文化論 など

IT企業/起業（スマート社会共創コース×地域共創コース）
IT企業の勤務を経て、社会課題の解決を目指したアプリを開発して起業!
●スマート社会共創コース
アプリ開発実践演習、経営と戦略、AI·機械学習の社会応用 など
●地域共創コース
ソーシャルビジネス、地域産業論、社会的処方 など

国家公務員·地方公務員（地域共創コース×文化共創コース）
地域の文化を守り、社会に広く発信する活動に積極的に関わる公務員に!
●地域共創コース
「京の老舗」研究、地域公共政策、まちづくりデザイン など
●文化共創コース
文化と社会、現代社会とメディア、現代文化を読み解く など

■取得を目指せる資格・免許状
中学校教諭一種免許状（社会）／高等学校教諭一種免許状（公民）／登録日本語教員／社会調査士／医療事務技能審査試験（メディカルクラーク®）／社会福祉主事（任用資格）／初級パラスポーツ指導員／宅地建物取引士／医薬品登録販売者／ファイナンシャル・プランニング技能検定（2・3級）／日商簿記検定試験（3級）／ブライダルコーディネート技能検定（3級）

初等教育コース（小学校教諭を目指す）と幼児教育コース（幼稚園教諭・保育士を目指す）の2コース制で小学校教諭、幼稚園教諭、保育士を養成。同キャンパス内の併設幼稚園・小学校との連携による豊富な現場体験と、少人数制の手厚い指導のもと、おもいやりの心を持った教員・保育者を養成します。コースや目指す免許・資格によっては、保・幼・⼩の3つの資格・免許状を同時取得を目指せるカリキュラムを整えています。1年次から参加できる教職・保育職研究会など、早期から採用試験を意識した学習がスタートします。それぞれの専門科目について個別の学習サポートや、教職課程における履修相談、教育実習に関する相談、面接・論作文指導まで、学生たち一人ひとりの目指す自治体の出題傾向に合わせた徹底的な指導・サポートを行います。2025年3月卒業生実績として、公立小学校教諭採用試験合格実績が100％（合格者数5名/受験者数5名）、公立幼稚園・保育所保育職採用試験合格実績が3年連続100％*（合格者数7名/受験者数7名）となりました。
* 2022年～2025年（合格者数7名／受験者7名　2025年3月卒業生実績）

TOPICS

【併設幼稚園・小学校をフィールドに豊富な実践経験】
4年間を通して、同一敷地内にある併設幼稚園・小学校にて豊富な演習を実施（約70時間）。園児・児童との交流経験を積むことで、現場で通用する力を身につけます。

【保・幼・小の3資格で、教育のスペシャリストへ】
保・幼・小の３資格を同時に取得できるカリキュラムで、教育現場で求められる「保・幼・小の連携」に応える力を養い、将来の可能性を広げます*。
※公立幼稚園には採用条件として小学校教諭免許が求められる自治体が増えています。
* 教職課程の履修・修得、および文部科学省「教員免許状を取得できる大学一覧」より

【教育と実社会をつなぎ、未来を切り拓く教育者・保育者を育成する3つの共創プログラムが新たに誕生！】
■併設幼稚園との共創「コウカ連携教育」
併設校園での実践を通じ、現場での対応力に長けた保育・教育者を目指します。
■他学科・地域・企業との共創「こども共創プロジェクト」
「子ども」を共通テーマに従来の教育学の枠を超え、学び、多角的な視野を養います。
■海外との共創「こどもグローバルプログラム」
海外の協定校での研修を通じて国際的な保育・教育を学び、グローバルな視野を獲得します。

・幼児教育コース
光華幼稚園は同じキャンパス内にあります。近さの利点を生かし、豊かな現場体験の機会を用意しています。また、4年生時に、公立保育職採用試験対策講座、私立保育職就職支援はもちろん、模擬保育やピアノ実技、絵本の読み聞かせなどの保育実技試験について集中的に指導を行う「幼・保なつ特訓」を実施。苦手を克服し、実践に生かす力をつけられます。その他、各自治体の課題に合わせて、面接・論作文の対策を丁寧に指導します。

・初等教育コース
大学キャンパスと同じ敷地内に光華小学校が併設されており、その近さを生かして教室での学びと現場での学びを直結させています。現場での疑問を授業で解決する学びのサイクルの実現により、得た知識を現場のニーズに合わせて実践するスキルとしてしっかりと身につけることができます。3年次の小学校教育実習では各自の出身校で実習を行いますが、遠方出身の学生は光華小学校で教育実習を行うことも可能です。

臨床判断・推論を的確に行える自立した専門職の育成を目指し、豊かな人間性と確かな専門知識、技術を修得します。地域社会から国際的な医療現場に至るまで幅広い領域で活躍するため、共に学び、成長し、命と健康を支える看護師、保健師、養護教諭を養成。

京都滋賀エリアでトップクラスを誇る、医療・リハビリ・保健の専門職養成の幅広さを生かした多職種連携教育を実施。チーム医療や地域包括ケアの現場での対応力を養います。

ICTや独自のシミュレーション教育を活用した効果的な演習で確かな看護実践能力を身につけるとともに、仏教学、ヨガ、アロマセラビー、緩和ケア、災害看護など、独自科目により豊かな人間性と技術を修得し、的確な臨床判断・推論を行える自立した看護職の育成を目指しています。

■学びの特色
●チーム医療・地域包括ケアでの現場力を磨く　多職種連携教育
リハビリテーションや栄養、歯科、心理、薬学などの専門職を目指す学生と学び合う多職種連携教育を展開。臨床現場でチームとして機能する力を養います。

●多様な価値観に触れ、視野を広げる海外看護研修
同じ目標を持つ海外の学生との交流で多様な価値観を学び、グローバル社会での対応力と看護の視点を身につけます。

●豊かな人間性を養う　多様なアプローチの独自科目
仏教学、ヨガ、アロマテラピー、多様な対象への緩和ケアや災害看護など、幅広いアプローチを通じて的確な判断力を養います。

■TOPICS
●他大学も注目！本学の小児看護教育
本学教員が研究開発したシミュレーション機器を活用。子どもの身体診察を模擬体験しながら、小児看護や小児医療について実践的に学びます。近年、他の養成校でも多く導入される機器を開発した教員本人からの指導は定評があります。

●ICTや本学教員開発のシミュレータを活用した効果的な学習で看護技術向上
事前・事後・授業内学習のすべてにスマートフォンやタブレットなどのICT機器と授業用アプリを使用。授業前に実技の手順や留意点を確認し、授業で、看護師役・患者役の動きや関わりを写真や動画で客観的に評価。授業後、演習の結果や事実を基に具体的に自分の考えを表現する力を育成します。また、本学教員が開発し、他大学でも活用されているシミュレータで実践的な学びを展開。看護技術の向上を目指します。

●災害看護の専門家に学ぶ「災害トリアージ演習」
大規模災害が頻発する昨今、被災地での救命活動を担う看護師の育成は急務です。DMAT（災害派遣医療チーム）現役隊員を含む、災害看護の専門家8名を講師に招き、実践的な「災害トリアージ演習」を行いました。トリアージとは、傷病者の歩行可否や脈拍を確認し、治療の優先度を瞬時に判断すること。裂傷メイクを取り入れた緊迫感あふれるシミュレーションで、極限の環境下でも動じない姿勢や迅速な判断力を磨きます。

●一人ひとりに寄り添う就職支援で広がる進路の可能性
一人ひとりの希望に応じた個別支援を重視した就職サポートにより、特定機能病院（大学病院や国立公的病院）をはじめ、毎年多くの学生が希望の進路を実現。2025年3月卒業生の就職率は100％（就職者79人／就職希望者79人）です。
さらに、助産師の資格取得を目指す学生には、併設の助産学専攻科（1年課程）への内部進学の道も整備されています。

●京都滋賀地区トップクラスの専門職養成数を生かした「多職種連携教育」
京都滋賀地区トップクラスの医療・リハビリ分野の専門職養成の幅広さを生かした多職種連携教育により、他学科の学生とともに各専門職の役割や目的、視点の違いへの相互理解を深めます。

●2専攻の横断的な学びが充実
作業療法専攻、言語聴覚専攻の各カリキュラムの中で、生活支援や地域支援の視点からそれぞれの専門科目を相互に履修することができ、幅広い視野をもってさまざまな職種の専門性や役割の相互理解と学びを深める教育体制を整えています。

【作業療法専攻】
作業療法士は、「こころ」と「からだ」のリハビリテーション専門職です。病気やけが、認知症など、さまざまな要因で「食事」「料理」「服を着る」「字を書く」など“作業”が行えなくなった方を対象に治療を行います。また、その人らしく生き生きとした生活を送れるよう支援するため、身体的機能だけでなく、「精神」に対しても治療を行います。作業療法士は、医療や福祉・介護の現場はもちろん、保健・教育・就労支援など社会のあらゆる場所で活躍できます。

本学では、子どもから高齢者、災害時にいたるまで、多様な現場で活躍できる作業療法士を養成するため、3つのプログラムで専門性の高い人材育成を行っています。

・・・3つのプログラム・・・
【子ども発達支援プログラム】
子どもの発達障害に強い作業療法士を養成。作業療法士と保育士資格のダブル取得で、子どもの特性を理解した支援の専門家を目指します。

【国際医療プログラム】
シンガポール工科大学への短期研修を通じ、英語や国際リハビリテーション、仏教学を修得。国内の外国人支援や国際医療に携わる作業療法士を目指します。

【野外救急・アウトドアスポーツプログラム】
キャンプ実習などの現場体験から安全管理と応急処置を学び、災害や野外活動、スポーツ中など、けがの発生しやすい場面で活躍する作業療法士を目指します。


■TOPICS
●日本に12人※しかいない専門作業療法士のもとで学ぶ、子どもの発達支援
日本にわずかしかいない専門作業療法士（特別支援教育）が在籍する本専攻では、併設の幼稚園・小学校と連携し、子どもの発達支援を専門的に、そして実践的に学ぶことができます。例えば、骨や筋肉、関節など運動器の機能低下によって日常生活に支障をきたす「子どものロコモティブシンドローム」の研究では、実際に成長期の小学生の体成分・運動機能の測定を実施。最先端の環境を生かした専門的な研究が進められています。※2026年1月時点

●シンガポール工科大学との交換留学で最新の医療技術・福祉を学ぶ
シンガポール工科大学と大学間協定を結び、「国際リハビリテーション」をテーマにした交流プログラムを展開しています。夏休みには約8日間～2週間の現地研修を行い、専門科目の履修や医療施設見学を通して最先端の医療技術・福祉を体感。12月には留学生を本学に迎え、合同授業を通じて多様な価値観を共有します。こうした実践的な学びにより、高度な専門性と語学力を備え、世界を舞台に活躍できる作業療法士を育成します。

●早期臨床実習・国家試験対策
4年次に行われることの多い総合臨床実習を、本学では3年次のカリキュラムから組み込むことで、4年次は早期から国家試験対策に集中して取り組むことができます。国家試験対策については、1年次から一人ひとりに合わせた指導を積み重ね、合格へと導きます。

【言語聴覚専攻】
言語聴覚士は、ことばや聞こえ、飲み込みに障がいがある人を支援するリハビリテーションの専門職です。「話す」「聞く」「食べる」といった日常生活の動作が、病気や事故、高齢化により不自由になることがあります。また、生まれつき障がいのある方もいます。言語聴覚士は、こうしたコミュニケーションの問題を専門的な分野からサポート。医療機関だけでなく、福祉や教育など幅広い分野で活躍しています。

本学は、医療・福祉専門職養成の幅広さを生かした多職種連携教育や、キャンパス内の認知症専門クリニック「光華もの忘れ・フレイルクリニック」での演習や実習により地域医療のリアルを学ぶなど、実践力を身につける機会が豊富です。また、さまざまな症例に対応するために欠かせない「脳」について4つの専門プログラムで専門性を磨き、コミュニケーションの楽しさを支援する言語聴覚士を目指します。

・・・4つのプログラム・・・
【脳科学・高次脳機能プログラム】
脳卒中の後遺症や認知症などの疾患を、学内クリニックと連携し専門的に学びます

【こども・ことばの発達支援プロブラム】
子どもの言葉の遅れ、吃音などを併設幼稚園や小学校と連携した演習・実習で深く学びます

【手話とコミュニケーションプログラム】
脳機能に深く関わる言語「手話」を修得し、コミュニケーション力を深めます

【嚥下・食支援プログラム】
食べる機能のメカニズムを学び、障害がある人も「安全に食を楽しめること」を追求します


■TOPICS
●併設幼稚園・小学校で子どもの発達をリアルに学ぶ
同キャンパス内に併設する光華幼稚園や光華小学校と連携し、言葉の習得が遅れている子どもや言語能力に課題を抱える子どもをサポートするプログラムを展開しています。幼児期は、周囲との関わりや遊びを通じて急速に言葉を覚え、言語によるコミュニケーションができるようになる重要な時期です。「話す」「聞く」といった日常的な動作の発達過程を実際に観察しながら指導を行うことで、講義で学んだ知識を実践に応用する力が養われます。

●学内のクリニックで言語聴覚士の臨床を学ぶ
キャンパス内にある「光華もの忘れ・フレイルクリニック」は、言語聴覚専攻の専任教員（医師）が院長を務める認知症、フレイル予防のためのクリニックです。本専攻の教員が言語聴覚士や医師として検査などの臨床業務に携わっており、学生たちは、演習科目や実習などで臨床現場のリアルな地域医療や専門職連携を経験することができます。

●国家試験への手厚いサポート
1年次から授業内容と国家試験対策を連動させ、基礎学力と専門科目の理解を循環型で深めるとともに、担当教員による定期的な進捗確認と個別指導を行います。3年次からは、学生の習熟度に合わせた少人数制の補習で苦手分野を克服。卒業後も、臨床業務、大学院進学、再就職、国家試験の再挑戦をサポートする個人相談や、卒業後セミナーを実施しています。

管理栄養士専攻
【メディカル栄養コース】
医療施設における栄養管理に関わる管理栄養士を養成するコースです。先進医療の現場での病院実習など実践を通して多職種連携におけるチーム医療の一員として貢献する力を身につけます。
■病棟栄養管理国内最前線での研修
1年次から病院見学を経験し、国内トップレベルの病院の病棟栄養管理研修を通して、高度な実践力を養います。研修費用の一部は、大学がサポートし、安心して成長を目指せます。

（卒業後の進路）
病院、クリニック、社会福祉施設、その他（製薬会社、医療機器メーカー）など

【食創造コース】
食品メーカーや外食・中食産業における食品開発に関わる管理栄養士を養成するコースです。健康課題に対応したヘルシーメニューの提案や機能性食品の開発、食品開発における基礎知識やプロセス、加工食品の製造原理などを学習します。
■「食共創研究所」での共同研究開発
食品関連企業との共同研究を通して食の力でＷell-Beingの実現を目指します。
■社会とつながる産官学連携プロジェクト
企業や地域と連携し、調理やメニュー開発を経験し、実践力を高めます。

（卒業後の進路）食品メーカー、食品流通・卸売業、外食産業・中食産業　など健康スポーツ栄養専攻


健康スポーツ栄養専攻
【スポーツマネジメントコース】
保健体育教師や健康関連企業など、スポーツを通して健康を支える指導者を養成・社会でのスポーツのあり方や具体的事例を学び、運動・スポーツ指導者としての力を身につけます。健康科学の専門性を生かし、生徒や地域住民の健康増進・豊かなスポーツライフを実現する人材を目指します。
■「プロスポーツの試合会場でキッチンカーを企画」
B.LEAGUE所属プロバスケットボールチーム「京都ハンナリーズ」と協力し、キッチンカー用のメニューを開発。女性の観客向けに、美容のことを考えた食材を使用。試合会場に何度も足を運びニーズ調査を重ね、やりたいことを実現するために課題を一つひとつクリアし、半年かけてメニューを作り上げ、実際の試合会場で販売を行い、好評を得ました。
■「中学校・高等学校教諭一種免許状（保健体育）の取得を目指せる」
早期より教員採用試験対策講座を実施。健康科学に関する専門性を基盤にして、生徒から信頼される教員として必要な知識・技能と実践力を獲得できます。

【食マネジメントコース】
アスリートの栄養管理、飲食店起業など、食を通して貢献する栄養士を養成。食ビジネスとスポーツ栄養に強みを持った栄養士を目指し、調理技術・食文化・食品開発スキルなどの実践力を磨きます。10科目以上の調理実習科目や、学内外の多彩な講師を招いた科目で、確かな知識と技術を養います。
■「フードビジネスの演習系授業が豊富！」
京都の老舗料亭やレストランなどと協働し、国内外の食文化やフードビジネスを学ぶ授業を多数開講。「京都の食文化」の授業では、京都産の旬の食材を使用したメニューを学生が開発。JA全農京都と連携し、「みのるダイニング京都ポルタ店」での具体的なメニュー開発・提供だけではなく企業関係者に向けたプレゼンテーションなどを通して、飲食店ビジネスのノウハウを実践的に学び、新しい京都の食文化を創造する実践力や創造力を身につけます。
■「栄養士免許取得に役立つ調理技術を磨く！」
現役パティシエによる製菓実習や、企業と連携したメニュー開発・提案など、確かな調理技術と献立作成力を身につけます。

3つのコースと専門職養成プログラムで、興味関心に合わせた柔軟な学びが実現。いずれのコースも公認心理師課程に対応しており、併設の大学院心理学研究科への内部進学の道も整備しています。少人数制で安心して学べる環境のもと、公務員から民間企業・医療・福祉など、コースに沿って学んだ心理学を活かす多様な進路を実現しています。

・・・3つのコース・・・
【社会・犯罪心理コース】
対人関係など人と社会の相互作用を探究する社会心理学と、犯罪のメカニズムや再犯防止支援を研究する犯罪心理学を学びます。「司法・犯罪系公務員養成プログラム」で公務員試験合格に向けたサポートが充実しています。
【臨床・心理カウンセリングコース】
心理療法や心理検査等の専門的な知識と技能の基礎を学びます。「公認心理師養成プログラム」で病院の心理職やスクールカウンセラーとして活躍するため、公認心理師や臨床心理士の資格取得のための実習指導や、大学院進学支援を行います。
【子ども・発達支援コース】
子どもの育ちを支える発達心理学の専門知識や発達支援の基礎を学びます。「児童系対人援助職養成プログラム」で保育士や児童指導員、児童館専門職員として活躍する道を目指します。

TOPICS
■併設大学院 心理学研究科に進学し「公認心理師」「臨床心理士」を目指せます
在学中の単位修得や成績などの一定の条件をクリアすれば、内部進学制度を利用して大学院へ進学する道が開けます。学部から大学院までの6年間を通して一貫した指導・サポートを受けることができます。
■公認心理師になるための必須科目は希望者全員の受入れ体制
公認心理師資格に必須の「心理実習」は、指定科目の単位修得や出席率などの履修条件を満たせば、希望者全員が受講できます。大規模大学では定員が設定されることも多いなか、本学では少人数制の利点を生かし、希望者全員の受け入れ態勢を整え、教員の丁寧な指導のもと、併設幼稚園での実習など、さまざまな分野における心理支援について学びます。