東北工業大学のセンパイ紹介

東北工業大学のことは高校2年生の時の高大連携授業で知りました。当時から化学に興味があったためこの大学の環境応用化学科で探究学習を行うグループに参加しました。月に1~2回程度大学に伺い、この学科の様々な先生の模擬授業を受けたり、実験を行ったりしていました。
この学科を受験しようと決めてからは、共通テストの勉強と並行して過去問題を繰り返し解きました。共通テストと似た問題が出題されていた科目もあったため、共通テスト対策の勉強も役に立ちました。特に物理、数学は入学後にも必要な知識であるため受験勉強で基礎を身に着けておいてよかったと感じています。

入学初年次には専門的な授業を学ぶための準備として数学、化学、物理の基礎科目が必修科目となっていました。入学前は、大学の先生方へ距離を感じていましたが実際には少人数授業で、先生方は親身に質問に答えてくれました。環境応用化学科は東北工業大学の中で特に少人数制となっています。先生と学生の距離が近い点がこの学科の良いところだと思います。
2022年には新たに実験・教育棟が完成しました。ここには充実した実験設備のほかtohtech SPOTという場所があります。大きなガラス窓で吹き抜けとなっており、椅子と机が並べられています。ここは実験の合間に友達と談笑したり、一人で考え事をしたり、少し気持ちを切り替えたいときにぴったりで、私のお気に入りの場所です。この実験・教育棟のおかげで以前より整った環境で実験ができるようになった点もこの大学の強みだと思います。
卒業後は大学院へ進学し、より専門的な知識を身に着けたいです。

現在はナノ材料を用いて健康管理を行うための研究を行っています。実際に使えるものを作るためには楽しいことばかりではありませんが、やりがいを感じています。私が所属していた高校の化学部との共同研究を先生から勧められ、通常より早い3年前期より研究活動に取り組み始めました。授業での学生実験では先生から示された手順通りに行いますが、研究室では実験手法も自分たちで考える必要があり、実際に実験を行うと失敗してしまうこともありました。しかし、研究室の先輩方や先生から適切なアドバイスをいただきながら少しずつ力を身に着けることができています。
私は、高大連携授業で伺った丸尾研究室に所属することになり、母校と共同研究をすることができた経験から、人と人の縁を感じています。高校では勉強だけでなく部活も一生懸命に取り組んで良かったと感じています。
高校までとは異なり大学での学びはより能動的であることが求められると、授業や研究で常々感じています。なので1・2年生の頃から主体的に考える癖をつけておけば、もっと成長できていたのではないかと反省しています。材料研究に携わるという夢を実現するために自ら学ぶ姿勢を身に着けたいです。

　私が東北工業大学 ライフデザイン学部 経営コミュニケーション学科を入学先に選んだ理由は、経営+コミュニケーションという特徴的なカリキュラムが自分の理想と合致していたからです。
　中学・高校時代、生徒会誌の編集に委員長として携わったことがきっかけで、組織マネジメントやコミュニケーションに興味を持ちました。活動を通して、意見を求める際の話の振り方や組織全体のまとめ方の違いが原稿等の提出物の質に大きな影響を与えていることに気がつき、大学では経営などの組織をマネジメントする際に必要な学問を専攻してみたいと考え、今に至っています。
　実際に入学してからは、想像以上に実りのある日々を送っており、グループワークを行いながら実践的に経営学や会計学、コミュニケーション学を学べたほか、（株）アニメイトホールディングスグループの最高顧問である及川武氏を客員教授として招聘したアニメビジネス論などの特別講義も興味をそそられるものばかり。先生方も優しく、疑問に丁寧に答えてくださるなど、自分が学びたいものにまっすぐに向き合える環境が整備されていて、本当に入学してよかったと感じています。

　私が入学してから意識していることは、学びを生活に活かすこと。主に、アルバイトとサークル活動で学習した内容を実践しています。
　経営コミュニケーション学科では、経営学や会計学、コミュニケーション学等を総合的に学べることから、私の場合は、アルバイトは接客業を選択し、サークルでは茶道部を設立しました。アルバイトでは、３C分析やSWOT分析を独自に行うことでお客様のニーズや競合他社の状況を把握し、営業トークに活かしています。知識のない状態で接客をしていた時は５人に１人くらいの割合でしかご購入に繋がっていなかったのですが、今では５人に３人ほどの割合でご購入いただけるようになり、分析することの大切さを実感しています。また、サークルでは本学初となる茶道部を設立し、部員集めから会計書類作成などの諸業務のほか、代表として組織のマネジメントを行いました。茶道に関しては自分の趣味でもあり長年嗜んでいたため、その知識を活かしつつ、トップダウンよりもボトムアップのマネジメントを意識して行い、皆が意見を出しやすく、従来のやり方にとらわれない多様なアイディアが飛び交う雰囲気のサークルを目指しました。
　大学での学びは、１回１回が濃いので紙面上で覚えようとすると大変ですが、実践することで脳だけでなく体でも覚えることができ、楽しく学びを身に付けられています。学習効率もよく、就職活動時のアピールポイントにもなり得るので、皆様にもお勧めしたい方法です。

私は工業高校出身で建築の基礎的な知識を学んできました。高校卒業後、就職するという考えもあったのですが、自分が何の仕事に就きたいのかまだはっきり決まっていなかったため、自分自身の将来の可能性を広げたいと思って進学することを決めました。進学先で悩んでいたところ、高校の先生から東北工業大学を勧められました。東北工業大学の建築学科は、北海道・東北・北関東地域で唯一*の建築学部です。研究室が他の大学よりも多く、様々な分野の研究が行われており、選択肢が多いことも魅力に感じました。これらのことから東北工業大学を志望しました。
私は指定校推薦型選抜で入学したため、面接と建築物についてのプレゼンテーションがありました。出身高校から東北工業大学に進学していた先輩がいたため、体験談を基に面接練習を行いました。レポートは地元にある会津さざえ堂について概要や特徴についてまとめ、どんな質問がきても対応できるようにその建物を隅から隅まで理解して受験対策をしました。

*出典：文部科学省HP「令和4年度全国大学一覧」

現在、大学の授業のほかに、在学中に二級建築士を取得することを目標に勉強に励んでいます。工業高校を卒業しており、二級建築士受験資格があるので、時間に比較的余裕のある在学中に取得しようと考えました。また、最終的には一級建築士の取得を目標としているので、基礎知識を身につけるためにも先ずは二級建築士を取得しようと思いました。大学の講義では二級建築士や一級建築士で問われる内容が含まれており、並行して勉強が進められます。大学内で資格に挑戦している仲間がたくさんいるので、学ぶ姿勢が高いと感じます。
将来は東北で働きたいと考えています。東北は地震が多い地域であり、2011年は甚大な人的・物的被害をもたらした東日本大震災もありました。これらのことを考え、私は地震時における建物の損傷を軽減する新たな制振機構を研究している船木研究室に所属しています。ここで得た知識を基に、将来、地震があっても安心して生活できる建物の構築に貢献できるようなエンジニアを目指しています。

研究室では、免震や制振構造の原理を理解するため、振動理論について勉強しています。振動理論は、高校で学んできた数学や物理に基づいて展開されることも多く、工業高校出身の私にとって、とても難しい内容ですが、わからないところは先生や大学院生、同級生に教わりながら勉強してます。また、振動論に限らず、全ての専門の学びは、高校で学んできたことが基本になっていることがわかりました。建築=工学=理系ではない学問の幅広さが大学での学びであると感じています。
高校生の頃は、「大学での学びの質」=「偏差値」と考えていたところがありますが、大学での学びの内容は、所属している先生方がどんな研究を行っているのかによって大きく変わります。研究は先生方それぞれが独自性をもって行っているもので、そこに大学間の差はありません。当然、学びの質も差がありません。大事なのは、どこに行くのではなく、そこで何を学ぶのかという私たち学生の意識だと思います。そのことも、本大学に入学して学んだことです。