専門学校 医学アカデミー 理学療法学科・歯科衛生士学科 専修学校(専門学校) / 埼玉県 認可 / 学校法人医学アカデミー
理学療法士として整形外科クリニック勤務、個人事業主としてアスリートのサポート活動
- 卒業後のキャリア
理学療法学科 2019年卒業
岩澤 祐希 さん
出身校- 埼玉県 山村学園高等学校
入試方式- 学校推薦型
KEYWORD
- #理学療法
- #スポーツ
- #クリニック
中学生の時に野球で膝の怪我をして手術を経験したことをきっかけに、
将来はスポーツに関わるトレーナーのような仕事に就きたいという漠然とした目標を持つようになりました。
高校生になり、医学アカデミーで開催されたスポーツをテーマとしたオープンキャンパスに参加した際、
この学校であれば将来スポーツに関わる仕事ができるのではないかと感じ、医学アカデミーへの進学を決意いたしました。
解剖学や運動学など、理学療法の基礎となる授業は、現在の仕事に大いに役立っております。
また、医学アカデミーが掲げている「豊かな人間性とコミュニケーション能力を身につけた、愛される理学療法士」および「社会環境に適した臨床能力を身につけた理学療法士を養成する」という理念のとおり、他の理学療法士育成校と比較しても、学校外での接遇や社会人としてのマナーについて、授業外の場面においても丁寧にご指導いただいていたと感じております。
そのおかげで、患者様とのコミュニケーションや外部との打ち合わせにおいても、社会人としての礼節や対応力の基礎を身につけることができ、現在の仕事において大いに役立っております。
私たち理学療法士は医師とは異なり、命に直接関わる判断を任される職種ではありません。
しかし、理学療法士が提供する理学療法(施術)次第で、出会った患者様のその後の人生を大きく左右する仕事であると感じています。
例えば、車椅子でしか移動できなかった方がリハビリを通して自分の足で歩けるようになったり、度重なる怪我により競技復帰を諦めていた選手がリハビリを頑張り、その後良い結果を残す姿を目にしたりすることがあります。理学療法士の仕事は、患者様の人生に大きな影響を与える責任のある仕事であり、大変な部分も少なくありません。しかし、その大変さを上回るほどのやりがいと充実感のある仕事だと、私は感じています。
志望理由
理学療法士育成校は、埼玉県内にも大学や専門学校など複数存在していました。
その中で、私が専門学校医学アカデミーへの入学を決めた理由は、大きく二つあります。
一つ目は、最短3年間で理学療法士の国家資格を取得できる点です。理学療法士の資格は、大学卒業であっても専門学校卒業であっても資格としての差異はなく、早期に臨床の現場に立てることに魅力を感じました。3年制という他校よりも短いカリキュラムでありながら、高い国家試験合格率を維持しているという説明を受け、安心して入学を決断することができました。
二つ目は、理学療法士育成校の中でも数少ない、医療とスポーツの連携を掲げている学校であった点です。将来スポーツに関わる仕事をしたいと考えていた私にとって、非常に魅力的な教育環境だと感じました。
以上の二点が、医学アカデミーを志願した理由です。
志望理由の GOOD POINT!
資格の特徴やスポーツ系に携わりたいという具体的なイメージを持って、進路を探すことはとても良いことです。
とりあえず大学ではなく、「仕事」に意識を持った進路決定がすばらしいです。
医学アカデミーでは、本人の可能性を広げ、様々な就職先を選択できるように支援しています。
専攻分野(学問/職種)
- 医学・歯学・薬学・看護・リハビリ
- 医療・歯科・看護・リハビリ
医療の難しい内容を分かりやすく学べる環境!友人と切磋琢磨し、成長していきます!
- 学生生活
理学療法学科 2025年入学
和島 脩真 さん
出身校- 埼玉県 埼玉栄高等学校
入試方式- 学校推薦型
KEYWORD
- #リハビリテーション
- #臨床実習
- #学校の雰囲気
授業の中で印象に残っている授業は、実技授業と、神経や筋、骨などの基礎の座学の授業です。
実技授業では、関節がどれだけ動くかの検査(関節可動域検査)や、筋力がどれくらい強いのか(徒手筋力検査)などの検査法や、自身の触れる筋や骨を実際に触ってみる触診の授業などがあり、実際に友達の身体を借りて練習したり、先生にお手本を見せてもらったり、実際に見て体験して学んでいくことができます。
座学の授業では、神経・筋・骨の名前や働きなどを学び、人体の構造に詳しくなるための授業です。難しく複雑な内容ではありますが、絵や模型を使って分かりやすく先生方が教えてくれるので、理解が深まるとすごく面白い授業でした。特に印象に残っているのは、実際に病院に行き現場を知る実習です。普段とは違う環境で実際の現場を見て学習できるのは、すごく良い経験になるなと思いました。
普段仲良くしている友達が複数人いますが、その友達とは放課後残って勉強したり、問題を出し合ったりして、お互いが協力し合って学科試験や実技試験を乗り越えられるように頑張っています。友達が頑張っているから自分も頑張ろうと思うことがよくあるので、自分の課題だった勉強に対する姿勢や集中力などが向上してきているのかな、と最近思うことがあります。
先生方との関わりについては、学校にあるジムで生徒と先生方が一緒にトレーニングをしているのを見たり、楽しそうに趣味の話をしていたりするのを見ることがあります。そうした様子を見ていると、学校全体で人間関係はとてもいいのではないかなと思います。
在学中に希望すれば、中学・高校・大学の部活動のサポートやパラスポーツなどに帯同させていただくこともできます。本来資格をとってからではないと見ることのできない現場を体験することができると思うので、現場でないと積むことのできない経験を学生のうちから積めるというのは、自分の力になるのではないかなと思います。
他にも希望すれば、定期的にある理学療法士学会で、学生のうちから研究を発表するということもできます。学生ではありながら、理学療法士が集まる学会で発表を経験することができるので、すごく貴重な経験になります。発表だけでなく、見学しに行くだけの参加もできるので、見学しに行くだけでも十分に自分の力になると思います。
アルバイトに関しても、勉学に支障のない範囲であれば両立できるかなと思います。私も平日の学校終わりにアルバイトに入ったりもしているので、その他の日に勉強したり、テストの1週間ほど前からはアルバイトを入れずに勉強に集中するなどしていけば、両立も可能です。
志望理由
私が理学療法士を目指した理由は、手術の影響で後遺症のある両親をサポートできるようになるためです。また、他にも後遺症や怪我、病気で日常生活を送るのが難しい人のサポートをできるようになって、少しでも楽に生活を送って欲しいからです。
私が医学アカデミーを志望した理由は、生徒と先生の距離が近く、先生方に気軽に相談や質問ができると思ったからです。授業で分からなかった所をすぐに質問できるので、知識を身につけやすい安心できる環境で勉強したいと思いました。他にも、臨床実習が豊富であり、理学療法士として必要となる技能や、患者様・利用者様との関わり方を、身をもって体験し学ぶことができると思ったからです。
入学後は、理学療法士に必要な知識、技能、人間性を学びたいと考えています。学習面では前向きに取り組み、分からない点は先生に質問するようにします。技術面では、クラスメイトと協力して正しい検査や介入の仕方を学べるように取り組んでいきます。臨床実習についても、病院で学ばせていただいているという自覚と責任感を持ち、自分の力になる経験を積めるよう精一杯取り組みます。
将来は、患者様とのコミュニケーションを大切にし、頼ってもらえるような優しさのある理学療法士を目指して、日々努力していきます。
志望理由の GOOD POINT!
「人を支えたい」というメッセージを非常に感じる志望理由です。
また入学後に、授業で分からなかった所を気軽に質問したいなど、学習意欲が伝わります。
臨床実習などを通しての成長を高く意識しており、一年でも早く現場にでれる学校(3年制)が望ましいと思いました。
専攻分野(学問/職種)
- 医学・歯学・薬学・看護・リハビリ
- 医療・歯科・看護・リハビリ
ライフスタイルに合わせて学ぶ歯科衛生士への挑戦
- 学生生活
歯科衛生士学科 午後部 1年次
木村 桃華 さん
出身校- 埼玉県立大宮中央高等学校
入試方式- 総合型・AO
KEYWORD
- #歯学
- #歯科衛生士
- #埼玉県
- #総合型選抜
- #専門学校
- #志望理由
- #オープンキャンパス
- #オンライン授業
- #Webオープンキャンパス
- #医療
13時40分頃に学校に来て、ラウンジで友達とお昼ご飯を食べています。その後は、オンデマンド授業を視聴したり、友達と一緒に課題を進めたりしています。分からないところを相談しながら学べるので、楽しく学習できています。
午前中は歯科医院でアルバイトをしています。歯科衛生士になりたいと思い、3年前から歯科医院で働いています。実際の現場を経験しながら学べることで、授業で学んだ内容がより理解しやすくなっています。
年齢に関係なく仲が良く、クラス全体の雰囲気がとても良いです。居心地が良く、自然体で過ごすことができる環境だと感じています。友人同士で助け合いながら学べるところも魅力です。
志望理由
歯科衛生士は国家資格であり、歯科医院だけでなく、介護施設や保健所などさまざまな場所で活躍できる職業であることに魅力を感じ、志望しました。歯科衛生士として一人ひとりの患者さんに合わせた予防的なケアを行うことで、地域の人々の健康を支えることができると考えています。
実際に歯科医院で働く中で、「ありがとう」と笑顔で感謝の言葉をいただくことが多く、歯科助手としてではなく、より直接的に患者さんの健康に関わることができる歯科衛生士になりたいという思いが強くなりました。
歯科医療の現場で即戦力として幅広く社会に貢献できる、人間性豊かな人材を育成するという教育理念に惹かれ、質の高い授業と多様な学びの環境がある、医学アカデミーで学びたいと思いました。
また、実習先をアルバイト先にすることができる点は、子育て中の私にとって安心して通学できる大きな魅力であり、ここで学びたいと強く思った理由の一つです。
志望理由の GOOD POINT!
歯科医院でのアルバイト経験を通して、歯科医療の現場をよく理解したうえで歯科衛生士を目指している点がとても印象的でした。「患者さんに直接関わり、健康を支えたい」という思いが具体的で、職業理解の深さが感じられます。
また、オンデマンド授業を活用しながら、自分の生活スタイルに合わせて計画的に学ぼうとしている姿勢は、学習への意欲と継続力の高さにつながるものだと評価しました。
学業とアルバイト、家庭との両立を見据えながら進学先を選んでいる点からも、自分に合った環境を冷静に判断できる力があると感じています。周囲と協力しながら学ぶ姿勢もあり、入学後も着実に成長してくれることを期待しています。
専攻分野(学問/職種)
- 医学・歯学・薬学・看護・リハビリ
- 医療・歯科・看護・リハビリ
自分に合う学び方を選んだ、歯科衛生士への進路選択
- 進路選択
歯科衛生士学科 午前部 1年次
増田 美芽 さん
出身校- 埼玉県 屋久島おおぞら高等学校
入試方式- 総合型・AO
KEYWORD
- #歯学
- #歯科衛生士
- #埼玉県
- #総合型選抜
- #専門学校
- #志望理由
- #オープンキャンパス
- #オンライン授業
- #Webオープンキャンパス
- #医療
進路について具体的に考え始めたのは高校2年生の頃です。
当時は、観光系の仕事(鉄道の車内販売)や美容師、歯科衛生士など複数の選択肢で悩んでいました。オープンキャンパスや体験に参加する中で、人の健康を支える医療分野に魅力を感じるようになり、高校3年生の時に歯科衛生士を目指すことを決めました。
もともと食べることが好きで、食事に欠かせない「お口の健康」を守る仕事がしたいと考えたことが、歯科衛生士を志望した大きな理由です。また、生涯にわたって活かせる国家資格である点にも魅力を感じました。
進学先を選ぶ際に特に重視したのは、通学のしやすさと学費です。
また、歯科衛生士の勉強とアルバイトを両立したいと考えていたため、無理のない生活リズムで学べる環境かどうかも大切なポイントでした。
検討していた学校のオープンキャンパスには積極的に参加し、実際に学校の雰囲気を自分の目で確かめながら比較検討しました。進路選択では、授業内容だけでなく、学校生活のイメージを持ちながら考えることが大切だと感じました。
まずは資料請求を行い、その後オープンキャンパスに参加しました。
さらに、各校のSNS(Instagramなど)を確認し、学校の雰囲気や情報発信の内容も参考にしました。
医学アカデミーは、SNSを通じて学校の考え方や学びの様子を知ることができ、自分に合った環境だと感じたことが印象に残っています。
志望理由
医学アカデミーは新設校であり、最先端の設備が整っている点に魅力を感じました。
また、低学年から歯科衛生士という職業への理解を深められる授業や、就職支援が充実している点にも安心感がありました。
授業は1日中ではなく、2コマを中心としたカリキュラムのため、空いた時間を専門用語の暗記や授業の復習に活用できます。時間を有効に使いながら効率よく学び、歯科衛生士を目指せる環境だと感じ、医学アカデミーを志望しました。
志望理由の GOOD POINT!
通学時間や学費など、現実的な条件をしっかり考えたうえで、オープンキャンパスへの参加やSNSでの情報収集を行い、自分に合う学校を丁寧に選んでいる点がとても印象的でした。
特に、「アルバイトと両立しながら歯科衛生士を目指したい」という思いが明確で、本学のカリキュラムを理解したうえで志望してくれていることが伝わってきました。
高校2年生の頃から複数の進路を比較し、最終的に自分で納得して歯科衛生士の道を選んでいる姿勢は、入学後の学びにも前向きに取り組んでくれるだろうと感じています。
自分の目で見て、考えて、決めた経験は、これからの学生生活や将来にもきっと活きていくはずです。
専攻分野(学問/職種)
- 医学・歯学・薬学・看護・リハビリ
- 医療・歯科・看護・リハビリ
- 学校ID.GK005155