湘南工科大学の学部・学科紹介

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工学部 工学科

現代社会を支える工学×ICT。多様化する工学を学び、デジタル技術を活用したイノベーションに挑む

2027年4月から、新時代の工学教育が始動します!入学後に学生が自ら“やりたいこと”を見つけられる機会を作り、新たに見つけた“やりたいこと”に夢中で取り組んでいけるよう、分野を超えて自由に学びを広げられる「専攻制」が工学部でも始まります。
いま、世界中で「モノづくり」のあり方が劇的に変化しています。
本学では、「工学」の知識に、AIやデータサイエンスなどの情報技術を融合させた工学教育をさらに発展させ、湘南をフィールドとして、これからの社会に求められる進化系エンジニアを育成します。


[専攻紹介]
●機械システム工学専攻*
ロボティクスから航空・宇宙まで、デジタルを活用したモノづくりを体系的に学修し、設計・開発・製造までの知識と技術を学びます。

●電気電子情報工学専攻*
スマートフォンから巨大インフラまで、すべての社会基盤を支える電気の原理と先進技術を学び、幅広い分野で活躍できる力を養成します。

●デザイン工学専攻*
デザインとテクノロジー両方の感性を育み、複雑に絡み合う社会課題を解決するための発想力と実践力を身につけます。

●共創工学専攻*
地域社会や企業とともにプロジェクト型実習に取り組むことで、必要な知識を自ら発見・学修し、地域課題を解決する力を身につけます。

*2027年4月に向けて設置構想中

こんな学問が学べます。

  • 機械工学
  • 電気工学
  • 電子工学
  • 材料工学
  • 金属工学
  • 航空・船舶・自動車工学
  • デザイン工学
  • 建築学・意匠
  • システム・制御工学
  • 環境工学
  • エネルギー・資源工学

こんな職種が目指せます。

  • 電気工事士
  • 通信技術者
  • 無線通信士
  • 電子・電気系研究・技術者
  • ロボット設計技術者
  • 機械設計・技術者
  • 金属・材料技術者
  • 非破壊検査技術者
  • そのほかの機械・電気・化学系の職業
  • 自動車整備士
  • 自動車開発エンジニア
  • そのほかの自動車・航空・船舶・鉄道・宇宙系の職業
  • CADデザイナー
  • CADオペレーター・CAD技術者
  • インテリアコーディネーター
  • 空間デザイナー
  • 中学校教師
  • 高校教師
  • キャラクターデザイナー
  • 雑貨デザイナー
  • プロダクトデザイナー
  • パッケージデザイナー
  • 文房具デザイナー

情報学部 情報学科

情報社会を動かす最先端テクノロジー。ICTの多様な分野を横断的に活用できる技術者を育成

湘南工科大学

近年ますます身近になったAIやメタバース。それらをより安全に楽しく利用するための知識・技術を持つ人はまだ少なく、データサイエンスやプログラミングに精通した人材が社会的に強く求められています。湘南工科大学の情報学部 情報学科では、工科系大学ならではの充実した学修環境を生かしてICTの多様な分野を学び、技術を横断的に活用して課題解決に生かす力を身につけた技術者の育成を目指します。

[専攻紹介]
●人工知能専攻 /次代を担うAI・データサイエンスのエキスパートを目指す
数理科学の知識を修得することで、AI・データサイエンスの本質を深く理解し、社会課題の解決に役立つ力を身につけます。

●情報工学専攻 /ICTの多様な分野のフルスタックエンジニアを目指す
ハードウェア、ソフトウェア、ネットワーク、セキュリティなどの知識と技術を修得し、設計から開発に必要な力を養います。

●情報メディア専攻 /メディアコンテンツ制作のエキスパートを目指す
多様なデジタルコンテンツの制作・開発技術を修得。人・モノ・情報をつなぐデジタルコミュニケーションを創造できる力を養います。

●社会情報学専攻*
湘南地域の歴史や風土、暮らしにフォーカスした実践的な学びを通じて、地域社会の課題を発見しデジタル技術で解決できる技術者を育成します。
*2027年度に向けて設置構想中

[リアル×バーチャル リアルな世界とバーチャルな世界をつなぐ技術の研究]
XR(クロス・リアリティ)とは、VR(仮想現実)、AR(拡張現実)、MR(複合現実)など、現実世界と仮想世界を融合する情報技術の総称です。
かつてはSFの世界でしかあり得なかった3次元のバーチャル空間「メタバース」は、急速に私たちの生活に浸透してきています。バーチャルの世界では、イベントを開催して人を集めたり、お店を開いて商品を売ったり、現実世界とは別人格のアバターになって生きる人々もいます。また、失われた歴史的文化遺産をCGで復元して、公開する取り組みも行われています。

現状では、リアルとバーチャル、2つの世界を連携させるには、大掛かりな装置(デバイス)が必要です。もっと気軽に使えるデバイスで、もっと簡単にリアルとバーチャルの「動き」を変換できれば、手足の不自由な人であっても、バーチャルの世界で動いたり走ったりすることができるようになります。リアルとバーチャルをよりシームレスにつなぎ、誰でも楽しめる情報メディアの可能性について、情報学部 情報学科では研究開発を進めています。

こんな学問が学べます。

  • 情報学
  • 情報工学

こんな職種が目指せます。

  • アプリケーションエンジニア
  • プログラマー
  • システムアナリスト
  • システムエンジニア(SE)
  • データベースエンジニア
  • データサイエンティスト
  • ネットワークエンジニア
  • セキュリティエンジニア
  • AIエンジニア
  • Webプロデューサー・Webディレクター
  • Webデザイナー
  • ゲームグラフィックデザイナー
  • CGデザイナー
  • そのほかのコンピュータ・Web・ゲーム系の職業
  • 中学校教師
  • 高校教師
  • 学校ID.GK000736
  •  

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