八戸工業大学の学部・学科紹介

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総合情報学部(仮称)

ミライをつくる知性を学ぶ

データサイエンスからメディア制作まで、デジタル社会に新たな価値を生み出す4つのプログラム

八戸工業大学 ミライをつくる知性を学ぶ

情報科学やメディア情報等の幅広いデジタル技術の基礎知識、それらを人と社会のために活用する際に必要なデザイン思考と応用展開能力を備え、高度なデジタル社会を構築・推進するために必要な新たな価値や技術を創造し実装することができる人材を養成します。

【社会情報DXプログラム(仮称)】
*文理の壁を越え、データとデザイン思考であらゆる分野の課題を解決し、社会の未来をデザインする人に!
情報、メディア、コンピュータを高度に利活用する知識に加え、データサイエンスの知識を習得し、社会・経済・環境・スポーツ・心理・文化・芸術など、あらゆる分野で情報学を活用できる能力を育成します。文系・理系といった枠にとらわれず、さまざまな領域を「情報」という視点から捉え、地域社会や国際社会に貢献できる人材を養成します。
《将来像》
データサイエンティスト、マーケティング・データ分析、企画・広報部門、スポーツアナリスト、ITコンサルタント、プロジェクトマネージャー、公務員(情報政策・デジタル推進)、情報リテラシー教育者、公務員・教員等
【メディアデザインプログラム(仮称)】
*コンテンツ制作からサービスの企画開発まで、デジタルメディアの未来に新たな価値を生み出すクリエイターに!
最新の情報技術と映像・音楽・Web・XRなどのコンテンツ制作技術を駆使し、先端メディアコンテンツやサービスの企画・開発を担う人材を養成します。実践を通じて社会に新たな価値を創出する力とともに、デジタル社会に貢献できる実践的な能力を育成します。
《将来像》
デジタルコンテンツ関連企業、動画・映像クリエイター、UI/UXデザイナー、Webデザイナー、ゲームプログラマー、VR・ARコンテンツ開発者、公務員・教員等
【コンピューターサイエンスプログラム(仮称)】
*確かな専門技術で、Web、アプリ、AIなど多様なニーズに応えるシステム開発者に!
情報システムの設計・開発・運用に関する知識と技術を身につけた人材を養成します。プログラミング、データベース、ネットワークなどの専門技術を習得し、社会の多様なニーズに対応できる柔軟なシステムを構築する能力を養います。
《将来像》
ソフトウェア開発、Web・アプリ開発者、社内システム開発・運用、AIエンジニア、機械学習エンジニア、組み込みシステム開発、公務員・教員等
【サイバーセキュリティプログラム(仮称)】
*高度なセキュリティ技術とクラウド知識で、未来の情報基盤を構築・防御するスペシャリストに!
大規模データの安全な利活用を支える情報基盤の構築を担うICTアーキテクトや、高度化するサイバー攻撃からシステムを防御するセキュリティ専門人材を養成します。また、IoT社会に必要となるネットワーク技術、セキュリティ対策、クラウド技術を活用できる能力を養います。
《将来像》
ネットワークエンジニア、情報セキュリティエンジニア、セキュリティコンサルタント、セキュリティアナリスト、クラウドエンジニア、公務員・教員

こんな学問が学べます。

  • 社会学
  • 地域社会
  • コミュニケーション学
  • メディア学
  • 数学
  • 物理学
  • デザイン工学
  • 画像・音響工学
  • 情報学
  • 通信工学
  • 情報工学
  • システム・制御工学
  • スポーツ学
  • デザイン
  • 美術
  • 写真
  • 映像
  • 音楽

こんな職種が目指せます。

  • アプリケーションデザイナー
  • アプリケーションエンジニア
  • プログラマー
  • システムアドミニストレータ
  • システムアナリスト
  • システムエンジニア(SE)
  • システムコンサルタント
  • データベースエンジニア
  • データサイエンティスト
  • ネットワークエンジニア
  • ネットワーク管理者
  • セキュリティエンジニア
  • 情報セキュリティーアドミニストレータ
  • ARクリエイター
  • AIエンジニア
  • VRクリエイター
  • UI/UXデザイナー
  • Webプロデューサー・Webディレクター
  • Webデザイナー
  • Webコンテンツプランナー
  • Webコーダー
  • サイト管理者(運営者)
  • ゲームプロデューサー・ゲームディレクター
  • ゲームデザイナー
  • ゲームグラフィックデザイナー
  • ゲームプランナー
  • ゲームシナリオライター
  • ゲームサウンドクリエーター
  • CGエンジニア
  • CGデザイナー
  • eスポーツプレイヤー
  • デバッガー
  • そのほかのコンピュータ・Web・ゲーム系の職業
  • 高校教師
  • 国家公務員
  • 地方公務員

先進工学部(仮称)

ミライを変える技術を学ぶ

確かな基礎と最先端のグリーン技術で持続可能な社会を実現する6つのプログラム

八戸工業大学 ミライを変える技術を学ぶ

情報リテラシーも含めた科学と工学分野におけるグリーン技術の基礎知識、それらを人と社会のために活用する際に必要なデザイン思考と応用展開能力を備え、持続可能なグリーン社会の実現のためにグリーンIT・グリーンデバイスといった先進技術の導入や運用を推進していく人材を養成します。

【環境・エネルギー工学プログラム(仮称)】
*グローバルな視点で脱炭素を推進する、環境・エネルギーのスペシャリストに!
環境化学プロセス、生態環境、エネルギー・資源利用、脱炭素およびICT等の知識を基礎とした環境負荷低減技術を身につけ、グローバルな視点をもって持続可能な循環型社会の実現に貢献できる人材を養成します。
《将来像》
製造業(金属、紙、食品)、電力・原子力関連産業、エネルギー関連企業(ガス、燃料)、公務員・教員等

【食品化学工学プログラム(仮称)】
*安心・安全な食の環境を実現する、食品加工・品質管理の技術者に!
食品の成分や機能を化学的に理解する力を培うとともに、化学工学の視点から環境に配慮した食品加工プロセスを設計・評価する応用力を養います。安心・安全で品質の高い食品の実現を通じて、持続可能な社会に貢献できる実践的な技術者を養成します。
《将来像》
食品産業(製造・品質管理)、食肉加工、水産加工、食品製造設備、公務員・教員等

【ロボット工学プログラム(仮称)】
*産業・医療・福祉など様々な分野の現場を革新する、ロボットエンジニアに!
関連する機械工学、電気電子工学、情報通信工学について横断的に学び、幅広い教養と倫理観、地域社会への関心と国際的視野を有するとともに、様々な分野における業務の自動化、
効率化にロボット工学の知識を活用して、社会に貢献できる人材を養成します。
《将来像》
産業用ロボット、運搬機械、医療・福祉機器、自動車・電機産業、公務員・教員等

【モビリティ工学プログラム(仮称)】
*自動車・鉄道・航空宇宙産業を牽引する、次世代モビリティ開発者に!
自動車、鉄道、航空、さらには宇宙産業までを見据えて、広く交通機械全般の先進的な開発技術や保守管理技術を学びます。そして国際人として最適なコミュニケーション能力、ビジネス関連知識および創造的な能力を有する工学技術者を養成します。
《将来像》
自動車関連産業、自動車行政、自動車販売・整備分野、鉄道関連産業、航空宇宙産業、公務員・教員等

【機械工学プログラム(仮称)】
*デジタル設計とグリーン技術を駆使する、機械設計・製造のプロフェッショナルに!
デジタル・グリーン技術を踏まえた機械設計・製造等に関する幅広い知識、技術者倫理、デザイン能力、情報技術およびコミュニケーション能力と国際的視野を有し、多様化した社会ニーズに対応して地域や社会で活躍できる技術者を養成します。
《将来像》
機械設計・製造分野、製造業(自動車、精密機械、工作機械、重機械)、公務員・教員等

【電気電子通信工学プログラム(仮称)】
*未来の通信インフラを構築する、半導体・電気電子通信の技術者に!
未来の産業構造と社会変革に対応するため、電気電子通信工学の深い知識と幅広い教養、俯瞰的視野ならびに倫理観を有し、豊かな人間性と総合的な判断力、問題解決・応用展開能力等を備え、地域社会への関心と国際的視野を持った人材を養成します。
《将来像》
通信設備、製造業(電子デバイス、半導体、電機メーカー)、エネルギー産業、電力設備、公務員・教員等

こんな学問が学べます。

  • 数学
  • 物理学
  • 化学
  • 機械工学
  • 電気工学
  • 電子工学
  • 材料工学
  • 金属工学
  • 航空・船舶・自動車工学
  • デザイン工学
  • 応用理学
  • 応用化学
  • 応用物理学
  • 情報学
  • 通信工学
  • システム・制御工学
  • 環境学
  • 環境工学
  • 環境情報学
  • エネルギー・資源工学
  • 原子力工学
  • 生物工学

こんな職種が目指せます。

  • 電気工事士
  • 通信技術者
  • 無線通信士
  • 電子・電気系研究・技術者
  • 化学系研究・技術者
  • インダストリアルエンジニア
  • プレス工・板金工
  • ロボット設計技術者
  • 機械設計・技術者
  • 金属・材料技術者
  • 非破壊検査技術者
  • 半導体技術者
  • そのほかの機械・電気・化学系の職業
  • 自動車整備士
  • 自動車車体整備士
  • 鉄道保線員
  • 鉄道車両エンジニア
  • そのほかの自動車・航空・船舶・鉄道・宇宙系の職業
  • バイオ技術者
  • 環境分析技術者
  • エネルギー系研究・技術者
  • 原子力系研究・技術者
  • 環境・自然系研究・技術者
  • 中学校教師
  • 高校教師
  • 国家公務員
  • 地方公務員

デザイン工学部(仮称)

ミライを描くセンスを学ぶ

感性豊かなデザインと技術の統合により未来の暮らしを構想し,地域の課題を価値に変える3つのプログラム

八戸工業大学 ミライを描くセンスを学ぶ

地域づくり分野におけるデザイン活動の基礎となる知識と技術、それらを人と社会のために活用する際に必要なデザイン思考と応用展開能力を備え、地域の暮らしの豊かさと多様なあるべき姿を構想する力を有し、地域社会における資源と資産・インフラの価値化と共有の実現に携わることができる人材を養成します。
【感性デザインプログラム(仮称)】
*生活に根ざした機能と感性を融合し、創造的価値を提案するクリエイターに!
課題解決力を軸に、社会のニーズを的確に捉え、生活に根ざした機能性と感性を融合した創造的な価値を提案できるクリエイターを養成します。実践的なスキルと広い視野を兼ね備え、持続可能な未来や社会発展に貢献する能力を養います。
《将来像》
デザイン事務所(空間)、製造プロダクト分野、工芸・ものづくり分野、ハウスメーカー、公務員・教員等

【建築デザインプログラム】
*グリーン社会に貢献する、サステナブルな建築設計・建設のプロに!
地域の特徴を理解し、安全で快適な建築空間を設計・構築する建築デザイナーおよび技術者を養成します。建築のデザインと技術、そして地域文化と豊かな暮らしの調和を目指し、持続可能なグリーン社会の推進に貢献できる能力を養います。
《将来像》
建築設計事務所、ハウスメーカー、ゼネコン、公務員・教員等

【国土デザインプログラム】
*防災・減災を担い、ICTを活用し、未来の国土デザインを担う技術者に!
災害に強い国土の構築を目指し、地域の防災・減災に貢献するとともに、ICTを活用し安全で持続可能なインフラを計画・設計・維持管理できる中堅技術者を養成します。そのため、地域の特性を考慮しつつ社会全体の安定に貢献する力を養います。
《将来像》
ゼネコン、建設・環境系コンサルタント、道路・鉄道・電力系インフラ企業、公務員・教員等

こんな学問が学べます。

  • デザイン
  • 美術
  • 写真
  • キャリアデザイン学

こんな職種が目指せます。

  • CADデザイナー
  • CADオペレーター・CAD技術者
  • 建築士
  • 建築施工管理技士
  • 建築物環境衛生管理技術者
  • 大工
  • 土木系研究・技術者
  • 土木施工管理技士
  • 測量士
  • インテリアコーディネーター
  • インテリアデザイナー
  • エクステリアコーディネーター
  • エクステリアデザイナー
  • ディスプレイデザイナー
  • 空間デザイナー
  • 住宅デザイナー
  • リフォームデザイナー
  • そのほかの建築・インテリア系の職業
  • 防災関連の仕事
  • 中学校教師
  • 高校教師
  • 国家公務員
  • 地方公務員
  • イラストレーター
  • グラフィックデザイナー
  • 学校ID.GK001718
  •  

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