愛知淑徳大学の学部・学科紹介

愛知淑徳大学の文学部は「人間探究」を基本理念としており、広い視野に立った課題探究能力を身につけ、実践力のある人材の育成をめざしています。

国文学科は、日本の古典文学、近・現代文学、国語学、中国文学を中心に学びます。文章表現力を鍛え、論理的な意見を組み立てる力を磨き、課題の発見から解決に至るまでを自分自身で導き出せる人材の育成をめざします。

1年次には、入門講座を中心に国文学を学ぶための基礎を固めます。2年次は基礎知識を身につけるだけでなく、広い領域を学ぶことで可能性を広げ、専門的な学びへ入っていく準備をします。3年次には専門分野を本格的に学ぶゼミがスタート。4年次は少人数制で専門分野を究め、柔軟で丁寧な指導のもと、卒業論文を仕上げます。

国文学の専門分野に関して幅広い選択ができることが国文学科の特長で、豊富に用意された授業・ゼミの中から興味・関心に応じて科目やテーマを選べます。
『国文学演習』（ゼミナール）を中心に文学作品を読み込み、学生同士が活発に議論して作品の奥深さにふれながら、自ら意見を述べる力や批評的思考力を磨きます。
ゼミナールでは小説や文豪にゆかりのある地を訪ね、自らの足で情報収集し、作品への理解を深める研修旅行を実施するなど、体験的に学んでいます。

将来は国語科教員をはじめ、公務員、一般企業など幅広い分野での活躍が期待されています。

教育学部では、特色あるカリキュラムのもと、それぞれの個性を伸ばし、教育現場の課題に応える強みを持った教員を養成します。
特色は“ゆるやかなコース制”です。1年次から3年次まで小学校教諭免許状取得に必要な科目を全員共通で学修。2年次には「学校教育コース」「英語教育コース」「特別支援教育コース」の3コースから選択し、各コースで中学校・高等学校・特別支援学校の教員免許状取得を目指します。どのコースに所属しても、他コース科目を自由に選択して学ぶことができるため、複数免許状の取得を4年間でめざすことができます。また、ICTの活用やアクティブラーニングの増加、小学校での英語教育、多様な個性の子どもたちがともに学ぶ教室など、社会環境と学校教育の変化に対応できる力を育みます。1年次から教育現場を体験できる「学校教育体験」や総合的な学習に特化した科目、外国人児童生徒の教育を想定した科目、洋楽で学ぶ音声中心の英語科目、ICT技術を学ぶ授業、海外の教育を体験する短期研修、名古屋市の教育イベントへの積極参加など、多様な科目や取り組みを用意しています。

人間情報学部では、「AI、IoT、ビッグデータ」などを含む最新の情報学と「心理学、統計学、生理計測法」など人の心を分析する方法を融合して学ぶことにより、人々が快適に暮らせるAI時代の情報社会づくりに貢献できる人材を育成します。

感性工学専攻は、感性工学、情報サービス、デザインなどを学び、人にやさしいコンテンツ制作・システム開発の担い手を育成します。
3年次から「感性デザイン工学コース」と「AI・情報システムコース」に分かれます。
「感性デザイン工学コース」では、人の感性とユニバーサルデザインの観点より、ユーザの多様性に配慮し、人にやさしく安全で豊かなデジタルライフを提案、創造できる知識やスキルを身につけることで、これからの持続可能な社会に貢献できる力を養います。
「AI・情報システムコース」では、AI・IoT・ビッグデータ・ロボットなどの技術を活用して、快適な情報環境の提供、効率的な業務推進のためのアプリやシステムを構築する力、仮想空間と現実空間が高度に融合した社会の実現に貢献するための知識やスキルを学びます。

データサイエンス専攻は、データ分析の知識・技術を駆使し、AI時代の情報社会を切り拓くスペシャリストを育成します。
3年次から「心理科学コース」と「データ活用コース」に分かれます。
「心理科学コース」では、人の性質を心理学を中心とする実験手法を用いて測定・評価・可視化することに加え、人々が暮らしやすい情報社会の実現をめざして、データに基づく科学的な立場から計画・企画を立案するための力を身につけます。
「データ活用コース」では、社会のさまざまサービスに対して統計学を中心とするデータ分析や行動学、バイオメカニクスなどの知識を活用し、問題・課題の明確化とその解決を図るための力を身につけ、新たなサービスを立案できるスキルを学びます。

数学・情報教員養成専攻は、中学校教諭一種免許状（数学）・高等学校教諭一種免許状（数学・情報）の取得をめざして数学や情報の知識を横断的に深め、情報化社会における先進的な学校教育に貢献できる人材を育成します。人の心理や感性の知見に加えて、情報機器の操作やソフトウェアに関する高い知識を身につけ、教育現場でICT教育を提供できる力を磨きます。

心理学には幅広い学問領域があります。人の心は複雑で、さまざまな領域が相互に作用しあっているため、一つの領域を学んだだけでは心の仕組みは深く理解できません。そのため、愛知淑徳大学心理学部では、コース分けをせず1・2年次は心理学の主要な4領域を幅広く学びます。「生理・認知心理学」では、人が物事を認識する仕組みを探究します。「社会心理学」では、さまざまな人間関係の中での心の働きを解明します。「発達心理学」では、子どもが大人になり、年齢を重ねていく心の変化を探ります。「臨床心理学」では、心に痛みを抱える人を支える知識の基礎を学びます。3年次以降は、自身の興味のある領域のゼミに所属し卒業研究に着手しますが、他領域も学び続けることができます。

また、科学である心理学の研究には実験や観察が欠かせません。仮説を立てて実験をし、結果を分析して発表、そこで出た新たな疑問を次の研究に繋げる、という心理学研究の一連の流れを専任教員が基礎から指導することで、徐々に難易度の高い専門的な研究が実施できるようになります。
この研究サイクルを修得することは、論理的思考力や問題発見・解決力、コミュニケーション力といった実社会で活かせる力の修得にも繋がります。卒業生の多くは心理学の知識や研究時に修得したスキルを活かし幅広い業界や企業に就職。専門職を目指す学生には、愛知淑徳大学大学院 心理医療科学研究科 臨床心理学専修と連携し、公認心理師や臨床心理士の資格取得をサポートしています。

創造表現学部では、言語やメディアといった多様な表現領域における知識や手法を学び、自己表現力と情報発信力を発揮することで、さまざまな問題に対応・解決できる人材の育成を目標としています。そのために必要となるのが専門知識やスキルに加え「表現力」「創造力」「コミュニケーション力」といった3つの力であり、基礎から着実に修得していきます。

創造表現という分野での専門性を追求できるのも愛知淑徳大学創造表現学部の魅力です。「創作表現専攻」では、理論と実践の両面から表現を学び、発想力・描写力・独創性を修得。小説・評論・詩歌・児童文学・マンガ・シナリオ・演劇・ノンフィクション・編集といったジャンルを題材に、プロから直接指導を受けられます。「メディアプロデュース専攻」では、正しい事実を把握する調査力、価値ある情報を見極める分析力、わかりやすく伝えるための表現力を養成。映像・デザイン・社会学などメディア・コミュニケーションを理解したい方には最適です。

建築学部建築学科では、建築学を工学的・自然科学的視点だけでなく、人文・社会の視点も含めた総合科学として捉え、「建築・まちづくり」から「住居・インテリアデザイン」まで多角的に学びます。専攻の枠を超えて科目を自由に履修できるため、一級建築士やインテリアコーディネーターなどの資格取得にも対応し、建築・インテリア・都市計画・まちづくりに関わる幅広い実践力を養います。また、製図室やCAD室、ものづくり工房、プレゼンテーションスペースなど学生専用施設が充実しており、準備室には助手・助教が常駐。学びを支える環境が整っています。展覧会場の設計・施工やワークショップなどのグループワークも多く、共同作業に欠かせないコミュニケーション力も身につけられます。

建築・まちづくり専攻では、建築の基礎から応用まで幅広く学修します。建築のデザインや歴史、材料、構造、環境・設備など設計・施工に関わるスキルだけでなく、 まちづくりに関わる知識も修得します。また、地域社会の特性やニーズを理解し、古民家の保存・再生・活用や、空き店舗の再生などに取り組み、 地域活性化までの流れを経験。知識の修得に留まらず、実務につながる実践を経験し、地域社会に貢献できる建築のプロフェッショナルを育成します。
住居・インテリアデザイン専攻では、人間工学に基づいて、住居、インテリア、家具、生活空間などを機能的かつ心地よくデザインする方法や理論を学びます。デザイン力と 空間プランニング力を磨くことはもちろん、最新テクノロジーやトレンドを取り入れ、クライアントのニーズに合わせた提案力も身につけます。 産学連携で実践的なスキルを修得しつつ、クリエイティブな発想力も養い、社会に新たな価値を提案できる人材を育成します。

高齢者や障がい者を含む、あらゆる人々のＱＯＬ（生活の質）向上に貢献。生涯健康社会の実現を目指すのが健康医療科学部です。細分化するニーズに応えるために6つの学科・専攻を設置し、各分野のスペシャリスト養成に取り組んでいます。

医療貢献学科は「言語聴覚学専攻」「視覚科学専攻」に「理学療法学専攻」「臨床検査学専攻」が加わった4専攻体制になります。
「言語聴覚学専攻」では、言葉や聴こえに障がいを持つ人をサポートする言語聴覚士（国家資格）の資格取得を目標とします。コミュニケーション障害学、医学、心理学、言語学などを学び、専門性と科学的思考力を修得することによって、障がいのある方と社会との間に立ち、環境を改善していく強い心などを備えたコミュニケーション障害学のスペシャリストを育成します。「視覚科学専攻」では、目に関する検査や評価、訓練に携わるなど、視覚障害のある方を支える視能訓練士（国家資格）の資格取得を目指します。「理学療法学専攻」では、小児から高齢者まですべての世代に対し、リハビリテーション専門職として地域に貢献できる理学療法士（国家資格）を、「臨床検査学専攻」では、最先端の臨床検査技術・知識を身につけた臨床検査技師（国家資格）を目指します。この4専攻体制のもと、急速な高齢化や医療技術の高度化に伴いニーズの高まりをみせている“予防と診療におけるチーム医療・健康増進”に貢献する人材を育成します。

スポーツ・健康医科学科「スポーツ・健康科学専攻」では、健康維持・増進活動をスポーツ・身体活動の面から推進する人材を育成。基礎医学・臨床医学・体育学・スポーツ科学・栄養学・メンタルヘルスといったカリキュラムを軸に学びます。「救急救命学専攻」では、救急救命に必要となる高度な専門知識と技能を実践的に修得します。医療現場と同じ資器材や救急現場となることが多い一般住宅を再現した実習室などを用い、実際の救急活動を想定した実習をおこないます。救急・救命を中心とした医療現場で活躍し、地域社会へ貢献できる救急救命士の育成を目指します。

食健康科学部では、食に関する知識を幅広く学び、食と健康に関わる多分野で活躍できる人材を育成します。

「健康栄養学科」では、病院や行政機関、福祉施設をはじめ、さまざまな場で活躍できる管理栄養士を養成。健康長寿社会に貢献できる幅広い教養と高度な実践力を身につけ、管理栄養士としての社会的役割や、多角的な栄養ケア、チーム医療の一員として適切な栄養管理をするための知識や技術を修得します。

「食創造科学科」では、食品や調理、健康と栄養、世界の食文化などの幅広い知識や、栄養成分の分析から食品開発にいたるまで、食について実践的に学ぶことができます。「食」の専門家として必要とされるスキルを備え、豊かな食文化の創造や、人々が健康的に過ごせる社会の実現に貢献できる人材を育成します。

福祉貢献学部では、乳幼児期から高齢期までの各ライフステージにおいて、すべての人が一人の人間として尊重され、 その人らしく豊かな人生を送ることができる社会を追求する福祉マインドを養うことを目的としています。

「社会福祉専攻」は、社会福祉の専門知識と技術を身に付け、人々の幸せを創造できる人材を養成。社会福祉士や精神保健福祉士の国家資格取得に向けた教育課程を設定しているほか、地域の問題に気づき、共に活動し、新たな取り組みを計画・実践する「コミュニティ・アクティブ・ラーニング」を開講している点も特長です。

「子ども福祉専攻」では、子どもや家庭、地域、社会と向き合い、保育の未来を支えるプロフェッショナルを育成。保育士、幼稚園教諭などの資格・免許を取得するための教育課程が充実しているほか、教職員などの子ども達を預かるAS保育室（事業所内保育室）や近隣の保育所・幼稚園での体験学習で子どもを観察する視点や関わり方などを修得します。

交流文化学科は、ランゲージ専攻と観光専攻の2専攻制です。それぞれの領域における専門的な学びを深める一方で、専攻にとらわれず言語や観光学、国際交流に関する多彩な科目群の中から、個々の興味・関心に合わせて科目を横断的に選択することが可能です。

「ランゲージ専攻」では、英語、中国語、韓国・朝鮮語のスキルアップと、それぞれの文化や歴史、思想などを学ぶ3つの専修から構成されています。異文化交流に関する考え方をベースに学修し、国際社会で活躍できる言語コミュニケーション能力や異文化対応力を養います。

「観光専攻」では、観光を多方面から捉え、関連する社会課題の解決に必要な実践力・行動力を養います。地域や国際社会に関する知識を身につけたうえで、ホスピタリティ、観光まちづくり、観光ビジネスについて学びを深め、社会で通用する普遍的な力を身につけます。

ビジネス学科では、「経営学・商学・会計学・経済学」の4領域を学びの基盤とし、ビジネスの現場で生きる知識やスキルを理論と実践の両面から修得します。業種・職種を問わず多様な進路で活躍するための基礎を養成する科目群や、「シゴト」で優れた成果を残すために必要な行動スキルを高める科目群等を設置。ワーク形式を積極的に導入することで社会に一歩前に踏み出す力を磨き、知力・行動力の両面において即戦力となるビジネスパーソンをめざします。

また、「応用力育成プログラム」では、ビジネス社会で役立つ会計・IT・英語の資格取得をバックアップ。より難易度の高い資格の取得をめざす学生には、一定の条件を満たすことで受験料を補助する「資格試験サポートプログラム」も用意しています。

幅広い国際教養と英語対話力を備えた人、地域、世界の懸け橋となる人材を育てます。すべての学部専門教育科目が、授業中に日本語を使用しないAll Englishで開講されます。英語を頭の中でいったん日本語に翻訳して理解するのではなく、英語をそのまま英語で理解する力を養うとともに、少人数クラスの導入によって英語で発信する能力を確実に身につけることができます。

1年次には、入学時に実施されるTOEICⓇ IPテストのスコアに応じて少人数クラスを編成。スキル科目を中心に、60分の授業を週3回、約8週間で1科目を修了する、本学部独自のクォーター制（4学期制）を導入。短期集中・反復型の効果的な学びで、英語力を徹底的に磨きます。

2、3年次では、修得した知識やスキルをさらに高めるスキルプログラムも用意。高度な英語運用能力、コミュニケーション能力、研究に必要な論理的思考力や分析力が身につくよう、専門性の高い学びを提供します。また、2年次には学生全員が6～10週間の留学を経験し、海外体験で得た気づきをゼミナールでの研究につなげます。留学先は個々の興味や関心に応じて選択。現地の学生との交流やフィールドトリップなどの機会も用意されています。事前研修として、異文化接触、文化とコミュニケーションの関係についても学び、異文化理解への基礎を修得します。

2年次から興味や関心、問題意識に合わせて、2つのコースより選択し、より専門的な学びをめざします。「異文化コミュニケーションコース」では、グローバル化が進み、国家間のつながりが深まる社会で、異文化を理解し、違いを乗り越え、建設的なコミュニケーションを図る力を育みます。「国際日本学コース」では、日本の風土・歴史・社会・文化を世界と比較しながら「世界の中の日本」として理解し、日本について発信する力を高めます。

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