日本医歯薬専門学校の先輩情報

進路について考え始めたのは高校1年生の頃です。家庭の方針で「進路は自分で考えて決める」ことが求められていたため、早い段階から行動を始めました。通っていた高校には保育コースがあり、当初は保育士を目指していましたが、得意科目の生物が学べないこともあり、医療系や福祉系の仕事にも目を向けるようになりました。
視能訓練士という職業を知ったのは、滋慶学園グループが開催した「職業体験フェスタ」に参加したときです。初めて聞く職業名に興味を惹かれて体験授業を受講。特殊な眼鏡をかける体験を通して、視覚障害のある方が日常生活で感じる不便さを実感し、治療方法を学びたいという思いが芽生えました。
学校選びで重視していたのは「毎日通いたいと思える、学びやすい雰囲気」。何度もオープンキャンパスに参加し、生徒や先生の様子を観察しました。日本医歯薬専門学校のオープンキャンパスで、保育・福祉・医療などの選択肢に迷っていることを先生に相談したところ、通いながら医療事務の勉強も可能であることや、視能訓練士が子どもと深く関わる職業であることを教えていただきました。話しやすい雰囲気と具体的なアドバイスが心強く、進学先を決める大きな後押しとなりました。

進学情報サイトを活用し、大学・専門学校を問わず気になる分野の学校はすべて調べて資料を取り寄せました。特に参考にしていたのは、実際に通っている在学生の声です。InstagramやTikTokなどのSNSもチェックし、生徒の雰囲気や先生のキャラクター、学校全体の空気感から、自分が重視する「学びやすさ」を比較しました。
専門学校を選んだ理由は、立地・費用・実習量の面でメリットが大きいと感じたからです。母ともよく相談し、お互いに納得したうえで進路を決めました。大学は自分から積極的に動かないと交流が広がりにくいイメージがありましたが、専門学校は先生やクラスメイトとの距離が近く、学習の進捗を気にかけてもらえる環境があります。同じ目標に向かって切磋琢磨できる仲間がいることも、自分に合っていると感じました。
実際に、先生から「わからないことない？」と声をかけてもらえ、放課後に時間をとって教えていただくことも多いです。実習前にはクラスメイトと内容を確認し合い、自信を持って臨むことができました。

専門学校を選んだことで、学びや将来の選択肢が狭まるのではないかという不安もありました。しかし実際には、視能訓練士の学びは想像以上に奥深く、続けていきたいという気持ちが強まるばかりです。迷っていた保育や福祉の分野にも関連する内容が多く、結果的に興味のあることを幅広く学べています。特に子どもに関する内容は集中講義でしっかり学ぶことができ、幼稚園での保育実習や小学校での就学前健診では、実際に視力検査などを担当しました。また、授業は午前で終わるため、午後はアルバイトや趣味の時間に充てることができ、新たな学びにもつながっています。大好きな絵や演劇のオンラインコミュニティに参加し、さまざまな人の経験や仕事の話を聞くことで視野が広がり、学業とは違った発見も得られています。
早い段階から時間をかけて職業や学校について調べたことで、自分が「学びたい」と思える場所を見つけられました。自分のやりたいことを探求する姿勢と、学校の立地や雰囲気といった環境面をしっかり見極めること。その両方をバランスよく行うことが、納得のいく進路選択につながるのだと感じています。

数ある授業の中でも、実習授業は歯科衛生士としての一歩を実感できる大切な時間です。
「歯科保健指導」の実習では、クラスメイトとペアになり、お互いの口腔ケアを実践します。実際の口腔内を扱う難しさを体感しながら、現場で求められる観察力や判断力を磨く貴重な機会です。また、患者さんの悩みを聞いたり、歯ブラシのアドバイスをしたりする中で、歯科衛生士に欠かせないコミュニケーション力の重要性も実感。より伝わりやすい表現を友達と一緒に考えるなど、協力しながら学びを深めています。
「診療補助」の実習では、術者・補助者・患者役をグループで分担し、それぞれの立場を体験します。次に求められることを察知して動いたり、声をかけ合って連携したりすることで、自然と協働する力が身につき、チーム医療の一員としての意識が高まりました。

高校時代は勉強が得意ではなく、入学後しばらくは学習量の多さに圧倒される日々でした。特に1年生の夏は、体の基礎を徹底的に学ぶ時期。期待していた“歯の勉強”や実技が少なく、モチベーションを失いかけていました。
そんな時に支えてくれたのが、クラスメイトと先生です。クラスの年齢層は幅広く、子育て中のママ学生もいて、わからないところを優しく教えてくれました。一緒に残って勉強してくれる友達や、丁寧に指導してくれる先生のおかげで、少しずつ勉強の仕方が身につき、「頑張るのも悪くない」と思えるように。
そして1年生の冬、初めての臨床実習で教科書の知識が実際の現場とつながった瞬間、「なぜ基礎が必要なのか」「何のために学ぶのか」がはっきり理解できました。それを境に勉強への姿勢が変わり、成績も自然と向上。そんな私の変化に担任の先生も喜んでくれて、さらに自信へとつながりました。

授業は午前中2コマで終わるため、午後は友達と遊んだり、アルバイトに行ったりと充実した時間を過ごしています。飲食店でのアルバイトは、おしゃべりが好きな自分にぴったりで、同年代以外の人と関わる良い機会でもあります。幅広い年代の患者さんと接する歯科衛生士にとって、視野を広げる経験にもなっています。
また、オンラインと通学を組み合わせたスタイルなので、予定に合わせて自宅から授業を受けられるのも便利です。授業の資料はアプリで配布され、保存やメモがしやすく、テスト前に見返すのにも役立っています。
2年次からは、審美診療やトータルビューティを学べる「審美コース」を選択。もともと美容にも興味があり、日本医歯薬専門学校にはメイクやネイルなどの課外セミナーもあると知り、「ここなら、人も自分もキレイにできる！」と進学を決意した経緯がありました。放課後は興味のあるセミナーに参加し、知識と技術を広げています。
努力すれば必ず成長できる環境で、多角的に“美しさ”をサポートできる歯科衛生士を目指して、これからも学び続けたいと思っています。