東海・北陸の文学・歴史・地理が学べる、バトラーを目指せる私立大学の学校検索結果
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相手の気持ちを理解し寄り添い、多くの人と積極的に手を結びあうこころを育む。
本学では、建学の精神「和をもって貴しとなす」=「自己中心的で頑ななこころを離れたやわらかなこころ」を大切にし、「平等」「寛容」「利他」の大乗仏教の精神を体得する人格の形成をめざし教育活動に取り組んでいます。 異なる学部の学生が共に学ぶ学部横断型の教養教育「Yawaragi Basis」を設置し、 「共に生きる」科目、 「共に支え合う」科目、 「共に学ぶ」科目、 「共に拓く」科目で構成される4つの科目群からなるカリキュラムを開講しています。 学部を越えて学生が集まり、共に知恵を出し合い考えることで身に付く広い視野や共感性は、「共に支え合い創造し未来を切り拓く力」を育みます。また地域・社会連携センターを通じて公開講座、産官学連携活動を始め様々な地域連携活動、地域貢献活動を行い、本学はこれからも、地域から信頼され、地域の学生が集まる大学を目指します。
「地域を教室に、地域から学ぶ」を実践
四日市大学は、1988年、四日市市と学校法人暁学園との、公私協力方式により開学しました。「世界を見つめ地域を考える」のスローガンのもと、地域社会との関係を大切にし、教員個々人も地域とともに歩む高等教育機関の教育者・研究者として、地域社会の産業経済、環境保全、行政施策などをテーマに研究を重ね、その多くの成果を学生教育に活かすと共に地域社会に還元しています。地域貢献を柱とした大胆な改革を加速させ、「地域を教室に、地域から学ぶ」を実践する実地教育をメインに据えたカリキュラム改革すすめ、2023年4月より新しいカリキュラムをスタートさせました。大学を取り巻く教育環境が大きく変貌しつつある今日、建学の精神「人間たれ」を精神的基盤に、専門教育を強化した5つの「専攻」が始動しました。新カリキュラムでは、PBL(Problem-based Learnin g=課題解決型学習)やアクティブ・ラーニングを積極的に取り入れ、学生の主体的な学びを展開し、地域の要請に応える人材育成に努めます。
バトラーの語源は、イギリスの貴族などが屋敷で雇う上級の召使いで、日本語に訳すと執事となる。雇い主の身の回りの世話や秘書的な仕事をする。日本ではまだ認知度は低いが、バトラーを置くホテルやマンション(コンシェルジュと呼ぶ場合もある)、さらに一般家庭への派遣を行う会社もある。例えば、ホテルではVIP宿泊客の細かなリクエストに応える専任者として働き、客室のアレンジ、ルームサービス、車の手配などを行う。バトラーが仕える相手は富裕層が多いので、徹底したマナー、知的な判断力、柔軟性などが必要となる。
富裕層の顧客を対応することが多いため、富裕層向けの対応力が必要であり、一般教養やマナーも通常より高い質が求められる。顧客の要望を真摯に受け止め実行する責任感や献身的な姿勢が重要。外国人の利用者に対応するために、英語や中国語の語学力も必須とされる。