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フリースクールとは、国によって概念は異なるが、日本では不登校や登校拒否の児童や生徒を対象に、学習や交流活動をサポートする施設を指す。2001年にNPO法人フリースクール全国ネットワークが結成され、全国各地のスクールが加盟。これらの学校で教員として働くためには、学習指導能力に加えて、軽度の発達障害児なども含めたあらゆる個性を持った子どもや、その親とコミュニケーションする力が求められる。教育の多様化に応えるという社会貢献ができる職場ではあるが、そこで働く人はボランティアが多いのが現状だ。
目の前の子どもたちを元気にできる人格はもちろんのこと、保護者や学校、教育委員会との調整などコミュニケーション力が求められる。子どもたちの心のケアを行う仕事だが、まずはスクールが子どもたちの居場所となるよう、親身になって接することが重要である。子どものこれまでの教育環境を理解した上で、成長支援に取り組む献身的な姿勢が望ましい。