大阪府の作業指導員・職業指導員を目指せる学校検索結果
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長期インターンシップで安心納得の就活ができる!保育・幼児教育だけじゃない、児童福祉のプロへ‼
総合こども学科では、2年間で保育士と幼稚園教諭2種免許を取得して、即戦力を身につける「こども保育コース」、こども保育コースでの学びに+1年、3年目はインターンシップを中心とした学びを行い、間違いのない就職活動をする「こどもプロコース」、保育士と幼稚園教諭に社会福祉士受験資格も取得し、3年目は虐待・養護、保育・幼児教育、障害児保育、障害の4つの専攻に分かれて、より専門的な学びを行う「こども福祉コース」と3つのコースの中から自分のピッタリを選べます。 加えて、2023年開設の「単位制」のこども学科は、自分で自分の学び方をデザインできるのが魅力!3年制というゆとりある時間を有効に使えば、Wスクールもアルバイトや現場体験と並行した学びだって可能!単位制だからできる自分らしい学びのスタイルは、あなたを輝かせてくれるものになるはず! 保育所・幼稚園・こども園・乳児院・児童養護施設・児童心理治療施設・障がい児施設に囲まれたHOSENで保育のプロを目指す!HOSENは豊中・枚方・高槻・島本・大山崎で事業展開する社会福祉法人大阪水上隣保館が運営する学校です。 HOSENだからできる「授業」+αの体験 ・1年生からできる保育所体験 ・キャンパス内のあらゆる施設でできるアルバイト体験 ・地域の人と創る子育てスクール ・地域の子どもと米国の若者が学生と一緒に創るHeart Global ミュージック・アウトリーチ
「生きる」を支えるプロになる。obmからバイオ・医療・福祉・心理・こども業界へ!
医療事務・医療秘書・薬局事務・看護助手・バイオ技術者・細胞培養技術者・精神保健福祉士・保育士・福祉施設相談員など「生きる」を支える専門職を目指すアットホームな学校です。 先生との距離がとても近く気軽に相談できる環境で、学生一人ひとりへの個別対応を大切にしていますので、就職・資格取得実績も抜群! 今後の成長が見込まれるバイオ・医療・福祉・心理・こども業界で、即戦力になる「専門知識」「現場で役立つ技術」「磨かれた心」を兼ね備えたプロを育てます。 ■基礎から学んで「実験のプロ」になる「バイオ学科」 ■2年間で技術者就職をめざす「バイオ技術学科」 ■医療現場を支える人になる「医療事務総合学科」 ■心と生活をサポートする人になる「医療福祉心理学科」
幅広い実践力と人間を深く理解するこころを養い、介護・保育・幼児教育のスペシャリストになる!
大阪健康福祉短期大学は、 少人数で「介護」と「保育・幼児教育」を学ぶ、 とても小さな大学です。 友だちや先輩、教員も、 みんなが顔見知りになるような学生生活。 ひとりひとりの顔がみえ、 ひとりひとりの想いを大事にできるサポート。 専門分野の知識や経験はもちろん、 仲間との団結や、支えあう心を学べる環境が待っています。 大きな夢に向かって過ごす2年間。 福祉のプロとして巣立って行けるよう、 私たちは全力で応援します。 小さな大学で、大きな夢を咲かせよう!
看護師・介護福祉士・保育士・幼稚園教諭・社会福祉士・精神保健福祉士をめざす!
「あなたがいてくれてよかった」と患者様や子どもたちだけでなく、ご家族や職場の仲間からも頼られる【看護師】【介護福祉士】【社会福祉士】【精神保健福祉士】【保育士】【幼稚園教諭】を目指します。「何でもできる優秀な人」ではなく、多くの人の支えになり、日々感謝の言葉に包まれる「誰からも必要とされる人」になれるよう全力でサポートします! <関西トップクラスの国家試験合格率> 看護師97.0%(67名中65名合格) 介護福祉士97.8%(45名中44名合格) 社会福祉士85.9%(64名中55名合格) 精神保健福祉士86.7%(60名中52名合格)と高い合格実績を誇ります。(2022年度実績) ※保育士・幼稚園教論は2年修了時もしくは卒業時に取得 <就職率100%>(就職希望者281名全員決定/2022年度実績) 入学時から担任や就職の専任スタッフが就職活動をサポート! <オープンキャンパス・オンラインイベント> 仕事の魅力や学科の特長、学校の雰囲気を自分の目で確かめよう!毎週土・日曜日に開催中!
「作業指導員」と「職業指導員」とは、心や身体に障がいのある人を一人ひとりサポートしながら、それぞれが適切な職業に就けるように援助し、トレーニングなどを行う職業。木工、農作業、製造業、飲食業、その他の幅広い軽作業の訓練に携わることになるが、あくまでも障がい者の適性や能力を尊重し、個別の作業プログラムを開発していく必要が生じる。障がいの程度を見極め、作業道具の開発なども行う。労働意欲を引き出し、日常生活の自立や社会参加、社会復帰を促す専門職としてニーズが高まりつつある。
障がいを持つ人が仕事に対し熱意や喜びを感じられるよう、リーダーシップ性や明るい人間性が求められる。利用者に合わせて説明や指導方法を工夫できること、高いコミュニケーション能力や、深い洞察力を持つことが必要。教えることが得意であり、利用者と真摯な姿勢で向き合える人が望ましい。