東海大学の先輩情報

平日は授業や部活動、アルバイト、資格勉強など、さまざまな活動に積極的に取り組んでいます。大学には午前10時過ぎに到着し、昼食を挟みながら午前・午後の授業を受けた後は、部活動やアルバイトに向かいます。夜遅くまで活動することが多く、家に帰るのは午後10時半を過ぎることもあります。最近は就職活動が始まったので、朝や夜の空いた時間を使って資格勉強も行っています。部活ではジャズ研究会に所属し、社会人バンドで活動していた経験を生かして大学でも演奏を続けています。年に数回あるライブを目標に練習を重ねる中で、演奏における責任感が自分の中で芽生え、その責任感は社会に出てからも必要になると思っています。
部活動やアルバイト、勉強の両立は大変ですが、空き時間を活用して自己学習を行い、充実した学生生活を送っています。忙しさの中でも、自分らしいペースで学びや活動を続けることで、大学生活の楽しさや達成感を感じられるようになりました。

私が建築士という職業を知ったのは、小学校2年生のころでした。きっかけは、ゲーム「マインクラフト」で建物を作る楽しさに夢中になったことです。自分の手で何かを形にすることの面白さを感じ、次第に「実際の建築にも関わってみたい」と思うようになりました。具体的に進路として建築学科を目指し始めたのは高校2年生のときです。私の通っていた高校は付属校だったため、進路決定の時期が早く、学力だけでなく「自分が本当に学びたい分野は何か」を考える必要がありました。小さいころから漠然と「建築や土木について学びたい」という気持ちがありましたが、それは単に建物を作ることだけでなく、「街づくり」にも興味があったからです。そんな中で「建築都市学部」という学部名を知ったとき、私の中で「ここでなら自分の興味を深く学べるかもしれない」というウズウズした気持ちが生まれました。進路を決める際には、学びの内容や学科の雰囲気、そして自分がその環境で楽しく学べるかどうかを大切にしました。オープンキャンパスにも参加し、建築学科だけでなく他学科の話も聞きながら、自分に合った場所を見極めるようにしました。先生方の人柄や学科の人気も参考にしつつ、「この学科なら自分の興味を追求できる」と感じたことが、進路決定の大きなポイントになりました。

現在、私は建築都市学部で建築の基礎を幅広く学んでいます。構造や歴史、法律など、さまざまな分野から建築を学ぶ中で、「自分の好きなこと」と「学び」がしっかりとつながっていると感じています。特に、街づくりに興味がある私にとって、法律や歴史の授業はとても面白く、学びの幅広さに日々刺激を受けています。3年次からはさらに詳しい分野を選択できるため、今は基礎をしっかり身に付けることに集中しています。進路選択に悩んでいる高校生の皆さんには、「自分が本当に学びたいこと」を大切にしてほしいと伝えたいです。夢がある人は、その夢を追いかけてほしいし、まだ夢が見つからない人も、大学生活を最後まで続けられる「自分に合った場所」を選んでほしいと思います。私自身、「学びたいことをこれだけ学べる」環境にとても満足しており、毎日が新しい発見の連続です。進路選択は不安も多いですが、自分の気持ちに正直になり、情報を集めて行動することで、きっと納得のいく選択ができるはずです。

今までの授業で特に印象に残っているのは、望星丸に乗船して行う3泊4日の海洋生物科学フィールド実習です。実際に船に乗り、留萌沖で水温や塩分、植物プランクトン量などを観測するこの実習は、座学で学んできた知識が現場でどのように生かされるのかを体感できる貴重な機会でした。初めての船内生活は、普段の生活とは違い、些細なことでも命に関わる可能性があるため、自由に行動できるわけではありません。しかし、その緊張感の中で、これまで学んできたことが実際の観測や考察に役立つことを実感し、自分の知識が現場で生きることにわくわくしました。こうした実践的な学びは、教室の中だけでは得られない経験であり、東海大学独自の特色だと思います。実習を通じて、知識を「使う」ことの大切さや、現場での判断力、チームワークの重要性も学ぶことができました。大学での学びは、単なる知識の習得にとどまらず、実際の現場でどう生かすかを考える力を養う場でもあると強く感じています。

私が進路について具体的に考え始めたのは、高校2年生の時でした。学校でも進路選択の時間が設けられ、周囲が将来について考え始める中で、私も自分の進路について真剣に向き合うようになりました。その時、私が一番大切にしたのは「英語を続けたい」という気持ちでした。将来英語を使った仕事に就きたいという明確な目標があったわけではありませんが、英語を学び続けること自体に強い興味がありました。大学生活を送りながら将来の職業について考えていこうと思っていたため、まずは自分が好きなこと、興味があることを軸に進路を選ぶことにしました。進学先を選ぶ際には、学びの内容だけでなく、自分がどんな場所で暮らし、どんな環境で成長したいかという点も重視しました。最終的には、親から「大学で北海道に行かない限り、北海道に暮らす機会なんてなかなかないよ」と背中を押され、新しい土地で自分を試してみたいという思いが強くなり、札幌での大学生活を選びました。自分の「やりたいこと」を大切にしながら、未知の環境に飛び込む決断をしたことが、今の私の成長につながっていると感じています。

進路選択にあたっては、情報収集もとても重要でした。コロナ禍でオープンキャンパスに参加できなかったため、実際に大学の雰囲気を体感できない不安がありましたが、その分、先生や先輩、卒業生の姉など、身近な人たちからたくさん話を聞きました。特に、学校内に今の大学出身の先生が多かったこともあり、リアルな空気感や学生生活について具体的な情報を得ることができました。情報が多すぎて迷うこともありましたが、最終的には「自分が一番やりたいことは何か」を見つめ直し、学びの環境や生活の場所など、自分にとって譲れないポイントを整理して選択しました。また、親や先生に相談しながらも、自分自身で学校探しを続けることを大切にしました。進路選択は情報に流されるのではなく、自分の軸をしっかり持つことが大切だと実感しました。

現在の大学生活では、私の「好きなこと」と「成長したいこと」がしっかりとつながっていると感じています。年齢や国籍を問わず人と話すことが好きな私にとって、先生や先輩との距離が近く、留学生との交流が盛んなこの学校はとても魅力的な環境です。授業やサークル活動、学校の制度を通じて留学生と関わる機会が多く、海外の友達もできました。今でも電話で交流を続けている友人もいます。また、授業ではプレゼンテーションを作成して発表する機会が多く、人前で話す力を磨くことができています。他の学生の発表を聞くことで刺激を受け、自分自身の成長にもつながっています。進路選択に悩んでいる高校生には、親や先生の意見を参考にしつつ、自分自身で情報を集めて、自分の「やりたいこと」や「大切にしたいこと」を見つめ直してほしいと思います。私自身、ネイティブの先生が多く英語を使う環境や、豊富な留学制度など、入学してよかったと感じる点がたくさんあります。進路選択は不安もありますが、自分の気持ちに正直に、前向きにチャレンジしてほしいです。

授業以外の時間も、私にとって大切な成長の場です。1年次の5月からダンス部MDCに所属し、自分たちで振り付けや構成を考えたオリジナル作品を制作しています。新入生歓迎会や建学祭などの学内イベントだけでなく、平塚七夕祭りや相模大野、海老名といった地域イベントでもパフォーマンスを披露する機会があり、学外の方々とも交流できるのが魅力です。練習は月・水・木の17時30分から始まるため、授業が終わるとすぐに附属体育館やコムスクエア音楽ホールへ移動し、仲間とともに練習に励んでいます。この活動を通して、自分の思いや感情を体で表現する力が身に付いただけでなく、作品制作の過程でメンバーに振り付けや世界観を伝えるため、指導力やコミュニケーション力も自然と高まりました。仲間と一つの作品を作り上げ、多くの人の前で披露する経験は、大きな達成感と成長を実感できる貴重な機会です。また、サークルの体験会で出会った友人とは、今では何でも話せる大切な存在になりました。最初はあまり話すことがなかったのですが、ダンスやパフォーマンスについて語り合ううちに距離が縮まり、今ではお互いを支え合う関係になっています。

東海大学で過ごす中で印象深く感じているのは、多様な学びの機会があることです。入学してすぐ1年次の早期医学実習では、臨床現場や基礎研究を行う研究室を見学し、実習を行うことができました。先生方が実際に現場でどのように働いているのかを目の当たりにすることで、医学の学びが単なる知識習得ではなく、現場で生かされるものだと実感でき、勉強へのモチベーションが高まりました。2年次になると解剖実習が始まり、ご献体を解剖させていただくことで人体の構造を深く学ぶとともに、ご献体やご遺族への敬意と感謝を感じる時間となりました。この実習を通して、医師になる責任の重さや、人の命と向き合う覚悟が明確になったと感じています。さらに3年次には社会医学の授業があり、病院内で診療にあたる医師としての役割だけでなく、地域社会や公衆衛生の観点から医師が果たすべき社会的役割の大きさを学びました。こうした多彩な学びの中で、医師としてだけでなく、人間としても大きく成長できる環境が整っていると感じています。

東海大学の医学部は、学年全体で同じ教室で講義を受ける時間が多いのが特徴で、時期によっては小グループでのディスカッションやアクティブラーニング、実習も行われています。授業は1限から6限まで詰まっているので、忙しさも感じますが、その分充実感も味わえます。授業以外の時間には部活動や運動、家事などに取り組み、試験前には復習や勉強に時間を充てることも多いです。限られた時間の中で学業と私生活のメリハリを意識しています。
私は茶道部と医学英語会話部に所属しており、茶道では日本の伝統文化に触れながら「和敬清寂」の精神を学び、細やかな気配りや礼儀作法を身に付けています。また、海外プログラムでデンマーク医療福祉研修にも参加し、現地の医療制度やデジタル化、バイオテクノロジー産業について学ぶ貴重な経験を得ました。これらの課外活動を通して、学びの幅が広がり、将来に生かせる姿勢や知見を培うことができています。現在は8月に控えた試験に向けて日々勉強中ですが、忙しい時期でも部活動や課外活動を通じて心身のリフレッシュや新たな学びを得られる点が、学生生活の魅力だと感じています。

さまざまな背景や年齢を持つ学生が在籍しており、多様な価値観に触れられる点が大きな魅力です。私自身、社会人入学だったため、入学当初は知り合いがいない状態で、かつ周囲との年齢差もあり、不安を感じていました。ですが、最初に声をかけてくれた人が今も親しい友人となり、その後も自然と関係を広げることができました。東海大学では部活動や懇話会という制度を通じて、学年を超えた横のつながりや先輩・後輩、担当教員との交流が生まれ、学習方法や学校生活について相談できる機会が多くあります。こうした環境の中で、人とのつながりの大切さを実感し、安心して学べる関係を築くことができています。
進学後の生活に不安を感じている受験生の皆さんには、入学後は新たな目標に向かって仲間と協力しながら学べる環境があること、そして課外活動や部活動など自分の理想とするキャンパスライフを実現できるということを伝えたいです。具体的な学校生活について知りたい場合は、実際に通っている学生に話を聞いたり、オープンキャンパスで学校を見学するのもおすすめです。

広報メディア学科で過ごす中で特に印象に残っているのは、学生主体で行われる学科プロジェクトです。テレビやラジオ、広報、雑誌など、実際にメディア制作を学生自身が手掛ける活動が特徴的で、テレビやラジオは実際に放送されることもあります。取材が必要な場合は、自分たちでメールを送り、取材先とやり取りをしながら企画を進めていきます。こうした実践的な学びを通じて、座学だけでは得られない現場感や責任感を身に付けることができました。学科プロジェクトにおいて私はラジオ班に所属しており、番組の放送内容を仲間と話し合いながら決めていく過程がとても楽しく、充実した時間でした。現場に近い環境で学びながら、メディアに関わる職業を目指すための実践的な能力を養えることが、この学科ならではの魅力だと思います。

私の大学生活は、授業だけでなく仲間と過ごす時間によってさらに充実したものになっています。3年次は週3回ほど大学に向かい、午後に2コマの授業を受け、学科プロジェクトがある日はそのまま活動に参加するという過ごし方をしていました。学科プロジェクトで所属していたラジオ班の活動では、番組内容について仲間と意見を出し合う時間が楽しく、時には意見がぶつかることもありましたが、それも良い思い出です。
また、友人と大学周辺のご飯屋さんを巡ったり、他愛のない話をしながら過ごすことも多かったです。入学式で仲良くなった友人とは今でも一緒に活動し、空いた時間に食事をしたり、日常の出来事を語り合っています。こうした人間関係を通じて、自分の考え方が広がり、コミュニケーション力も高まったと感じています。先生や教授も気軽に相談できる存在で、授業や履修で困った時には丁寧に教えてくれます。学生生活の中で、仲間や先生との関わりが私にとって大きな支えとなっています。

特に印象に残っている授業は、冬季集中授業の「臨海実習」です。2年次の魚類学、ベントス学、プランクトン学の授業を終えた後に受講しました。この実習では、実際に小型舟艇に乗船してプランクトンネットや採泥器を使い、学校近くの浜でフィールド調査を行いました。採集した試料を観察してスケッチし、環境について考察するなど、座学だけでは得られない実践的な学びができる点が特徴です。他の実験授業では教室内での実験が中心で、短時間で終わってしまうことが多いですが、この臨海実習は4コマ分の時間を使ってじっくりと観察や調査ができるため、より深く学ぶことができました。また、履修人数が少ないので調査への関わり方も濃く、駿河湾という国内最大規模の深海湾に面した三保の浜で実習を行うため、冬には深海魚が打ちあがるかもしれないというワクワク感もありました。私が実習で訪れた際に深海魚に出会うことはできませんでしたが、三保で打ちあがった深海魚の標本を観察できたので満足感がありました。こうしたフィールドワークを通して、教科書だけでは得られない現場の空気や生物の多様性を体感できるのが、東海大学の魅力だと感じています。

普段の学校生活では、授業を中心にしつつ、空き時間には大学のフリースペースで予習や課題を進めるといった学習スタイルを継続しています。1年次は必修科目が多く、基礎的な教科を中心に履修していましたが、2年次以降は自分の興味に合わせて専門科目を選ぶことができるようになりました。授業は1日3～4コマ受けており、帰宅時間は15時から17時頃です。授業後にはフォーム式の小テストを教室で済ませ、友達と話しながら帰る時間が一番充実感を感じるひとときです。
また、課外活動としてサークル活動に積極的に参加しており、授業後に集まりに行ったり、夏休みには合宿に参加したりしています。船舶位置情報アプリを使って好きな船を見に行ったり、御船印を集めたりと、船に関する「推し活」も楽しんでいます。アルバイト先が船に関係する場所だったことや、海洋自衛隊の護衛艦見学がきっかけで、船や港に関する知識が増え、海洋研究やその手法にも興味を持つようになりました。さらに、海洋研究開発機構のシンポジウムにも参加したことで、モチベーションが高まりました。船や港が好きな人には、こうした活動は楽しみながら学ぶことができるのでおすすめです。

大学にはさまざまな価値観や興味を持つ人が集まっていて、日々刺激を受けています。私は1年次の春学期の英語必修授業で席が近かった学生と仲良くなって友人になり、3年次になった今でも一緒にお昼を食べたり、学生プロジェクトに挑戦したりしています。学芸員課程の授業も一緒に受けているので、水族館や博物館のニュースについて論じたり、実際に出かけて感想を言い合ったりすることもあります。友人の趣味や行動に刺激を受けて、高校時代は特に趣味と呼べるものがなかった私も、やりたいことに挑戦し、今ではそれが趣味になっています。今年は友人とともにダイビングのライセンス取得にも挑戦する予定です。
入学前、大学は勉強一色だと思っていましたが、実際は自分のペースで学び、やりたいことに挑戦できる場所です。話の合う友達ができるか不安でしたが、グループワークを通じて自然と仲間の輪が広がり、今では大切な友人ができました。大学にはいろいろな人がいるので、無理に友人を作ろうとせず、自分に合う人を見極めることが大切だと感じています。自分らしく学び、挑戦できる環境が、東海大学にはあります。

私が東海大学の健康学部で特に印象に残っているのは、フィールドワークの授業です。この授業では、食品の研究だけでなく、地域に出向いて子どもたちと遊んだり、地域住民の健康推進や健康受診を促進する活動を体験できます。私は1年次の冬休みと2年次の春休みに2回参加しました。普段の座学だけでは得られない実践的な学びができる点が特徴で、実際に現場に出て地域の方と関わることで、健康についての理解が深まりました。教室で学ぶ知識が、現場でどのように生かされるのかを体感できるので、学びのモチベーションも高まります。健康学部ならではの体験型授業があることは、私にとって大学生活の大きな魅力のひとつです。

私の学生生活において、サークル活動は欠かせない存在となっています。私が所属しているのは『よさこいダンスチーム東海大学響』です。高校3年生の時に大学の建学祭でステージを見て、「絶対ここに入りたい！」と強く思い、入学してすぐ入部を決めました。週3回の放課後活動は大変なこともありますが、サークルの時間が一番青春していると感じます。課題は空きコマを使って終わらせるなど、授業との両立も工夫しています。サークルでは協調性や向上心が身に付き、上手な人を見てもっと頑張りたいと思うようになりました。和気あいあいとした雰囲気の中で、大学生活を楽しめるサークルなので、ぜひ色々な人に知ってほしいです！

大学での人間関係は、主にサークルの友だちが中心です。合宿や遠征を通して仲が深まり、大学生活の中で多くの思い出ができました。また、入学当初のオリエンテーションやスタンプラリーで知り合った友だちも多く、さまざまな場面で交流が広がっています。高校生の時は、大学生は勉強に追われているイメージがありましたが、実際は自分で時間を工夫すれば、好きなことや新しいことに挑戦できる機会が広がります。
進学前は友だちができるか不安でしたが、みんな同じ気持ちなので、これから進学を考えている受験生のみなさんも安心してください。私は隣の子に話しかけて仲良くなりましたし、なによりサークルに入ったことで友だちが増え、充実した学生生活を送れています。自分から行動することが大切だと感じているので、最初は緊張するかもしれませんが、話しかけたり、興味のあるサークルや部活動に参加してみることをおすすめします。

就職活動を本格的に始めたのは、3年次の夏でした。しかし、実際には1年次の頃から就職情報サイトに登録し、将来に向けて情報を少しずつ集めていました。進路選択は、毎日の小さな情報収集や経験の積み重ねが大切だと感じています。特に、就職活動に慣れていない自分にとって、早い時期からさまざまな業種や職種の説明会へ参加して視野を広げることが、大きなきっかけになりました。学科の学びと直接関係がない分野でも、説明会に参加してみることで新たな発見があり、「これは向いていない」と決めつけずにチャレンジすることの重要性を実感しました。情報が多すぎて迷うこともありますが、複数のサイトを使い、職種や年収、社風など大事にしたいポイントを口コミや先輩・先生の話を参考に整理しました。早いうちから先生や先輩に相談し、会社選びの決め手や実際の経験談を聞くことで、より具体的なイメージを持つことができたと思います。

進路選択の過程では、不安や葛藤もたくさんありました。特に、世界的なメーカーに自分が挑戦できるのかという不安は大きかったです。しかし、そんな時こそ周囲の人の存在が大きな支えになりました。先生や先輩は就職活動の経験が豊富なので、勇気を出して相談すると、具体的なアドバイスや励ましをもらうことができました。自分一人で悩まず、周囲の人に頼ることで、不安を少しずつ乗り越えることができたと思います。受験生の皆さんには、進路選択は焦らず一歩ずつ進めていけば大丈夫だと伝えたいです。大学を卒業してからどんな仕事をするかを高校生の時点で決めるのは難しいかもしれませんが、まずは興味のある分野をもう少し学びたいという気持ちで進路を選び、その後で職種や就職先を考えていくのも一つの方法です。自分のペースで、納得のいく選択をしてほしいと思います。

私が所属する人文学部では、座学にとどまらず、体験を重視した授業が多く用意されています。特に印象深いのは、2年次に受講したフィールドワーク型の授業です。西表島で河川の流量調査を行い、現地の川に入り、SUP（スタンドアップパドルボード）を活用してデータを測定するなど、教室の外で学ぶスタイルが新鮮でした。理論だけでなく実際に自分の手で計測し、その結果をもとに考察する一連の流れが強く印象に残っています。自然を相手にした調査は、天候や地形によって状況が変化するため、思い通りにいかないことも多くありました。そうした中で、柔軟に対応する力や、現場で学ぶ面白さも実感できました。ほかの講義と比べて、現場でのデータ収集から分析まで自分たちで行い、より主体的に学びに参加できたと感じています。このようなフィールドワークを経験できることは、東海大学ならではの魅力だと思います。

平日は11時頃に登校し、1日3コマ程度の講義を受けています。授業の合間には友人と一緒に課題に取り組むことが多く、協力しながら進めることで効率的に学習できています。授業以外の時間は課題や自主学習に取り組み、夕方からはソフトテニスのサークルやコーヒー豆かすのアップサイクル、ToCoチャレによる地域活性化プロジェクトなど、多様な活動に参加しています。これらは、無理のない範囲でバランスよく調整しながら取り組み、19時頃まで大学で過ごす日が多いです。特に、仲間と一緒に目標に向かって協力するとき、やり遂げた達成感がとても大きいと感じます。ToCoチャレの活動では、自分たちでアイデアを出し合い、実際にそれを形にする経験に強いやりがいを感じました。授業や課題をしっかりこなした上で、活動時間には集中することを意識しています。これらを通じて、さまざまな挑戦や失敗から多くを学び、新しい経験が自分自身の成長につながっています。地域と関わることができるのは、学生ならではの貴重な機会だと思います。新しいことに挑戦してみたい人には、ぜひおすすめしたいです。

私が進路について具体的に考え始めたのは、高校2年生の時でした。地元・熊本で農学部に進学できる大学を探しており、東海大学のオープンキャンパスを知り、参加したことが大きな転機となりました。そこで大学の講義や学生の発表を実際に聞き、動物の飼育方法だけでなく、研究活動にも力を入れていることを知りました。それまで「動物に関わる仕事＝飼育」というイメージしか持っていませんでしたが、研究を通して動物とより深く関わる道もあると気づき、将来に生かせる学びができると感じました。この経験を通して、農学や畜産分野への関心がさらに高まり、進路について具体的に考えるようになりました。オープンキャンパスで得た情報や雰囲気は、進路選択の大きな判断材料となり、自分の将来像を描くきっかけになったと思います。

進路を決める際、私が最も大事にしたのは「将来の就職に生かせるかどうか」と「専門的な資格を取得できる環境があるか」という点でした。特に畜産分野で働きたいという思いが強く、人工授精に関する資格を取得できることは譲ることのできない条件でした。そのため、学べる内容や資格取得の有無を最優先し、その上で大学の雰囲気や立地なども参考にしました。情報収集は主に大学のパンフレットやオープンキャンパスを活用し、学びの内容や資格取得、就職実績などを確認しました。また、短期大学の農学部のオープンキャンパスにも参加し、大学との違いを比較することで、自分に合った進学先を考える材料になりました。情報が多い中では、将来に直結する学びや資格に関する内容を特に重視し、それを基準に情報を取捨選択しました。進路については家族や学校の先生にも相談し、自分のやりたいことと現実的な進路の両方を踏まえながら決定しました。

現在の進路は、自分の興味や将来の目標と大きく関係しています。私は将来、畜産分野に関わる仕事に就きたいと考えており、そのために人工授精の資格取得を目標としています。資格取得には発情のタイミングや動物の体の仕組みについて学ぶ必要があり、現在の授業内容は自分の目標と深くつながっていると感じています。実習では適切な飼育方法や衛生管理、施設や建物の構造についても学び、実践的な知識を身に付けることができています。進路選択においては、本当にこの大学で自分のやりたいことができるのかという不安もありましたが、人工授精師の資格を持つ父に相談し、実際の仕事内容や必要な知識について話を聞くことで、自分が学ぶべき内容や将来のイメージを具体的に持つことができました。進路選択に悩んでいる受験生には、オープンキャンパスに参加し、自分の目で見て判断することが大切だと伝えたいです。早めに行動することで、より納得のいく進路選択ができると思います。現在の学部・学科に進学して良かった点は、興味のある分野について専門的に学べることや、実習を通して実践的な知識を身に付けられることです。人工授精の資格取得に向けた学びができていることは、大きな魅力だと感じています。

私が卒業後の進路として大学院進学を考えるようになったのは、1年次の頃、日本語教育に興味を持ったことがきっかけです。もともと兄が日本語の先生として海外で活躍している姿を見て、「自分も兄のようになりたい」と思ったことが大きな動機でした。大学に入学してからは、専門的に日本語教育を学びたいという気持ちが強くなり、自然と大学院進学を目指すようになりました。進路について考え始めたのは早い段階でしたが、実際に大学で学び始めてからは、授業やゼミ、さまざまな人との出会いを通じて、自分の将来像がより具体的にイメージできるようになりました。特に日本語の副専攻を選択したことで、専門的な知識を深めることができ、将来のキャリアに対する意識も高まりました。兄の勧めもありましたが、自分自身で情報を集めたり、先生や先輩の話を聞いたりする中で、「自分が本当にやりたいことは何か」をじっくり考える時間を持てたことが、今の進路選択につながっています。

将来は日本語教員や英語科教員として、安定した生活とワークライフバランスを大切にした働き方を目指しています。私にとって、無理をせず自分の時間を大切にすることがとても重要です。過去に頑張りすぎてキャパオーバーになった経験があるため、安定性や自分の健康を第一に考えるようになりました。大学に進学してからは、さまざまな価値観に触れることで、「一つのことに囚われなくてもいいんだ」と感じるようになり、視野が広がりました。進路に不安を感じていた高校時代を振り返ると、あの不安も今では自分を成長させてくれた大切な経験だったと思えます。家族や先生方の支え、美味しいご飯や友人との何気ない会話が、私の心の支えになりました。進路に悩む受験生の皆さんには、「頑張った経験は必ず自分の力になる」と伝えたいです。体調やメンタルを大切にしながら、自分のペースで進んでほしいと思います。時には自分を甘やかすことも忘れずに、余裕を持って進路を考えてください。不安な夜も、きっといつかの自分の糧になります。

私の大学生活は、授業だけでなく課外活動もとても充実しています。授業は1限や2限から始まり、1日に2～3コマ受けることが多いですが、4コマの日や全休の日もあり、オンライン授業も活用しています。授業の合間には課題を進めたり、空き時間を有効に使ったりしています。また、私は大学内の団体に2つ所属していて、SDGs啓発団体ではボランティアやイベント開催、建学祭での出展などを通してSDGsの身近さを伝える活動をしています。主体性やビジネスマナーを身に付けることができ、他団体や勉強との両立もしやすい環境です。もう一つの環境教育団体では、ごみ分別の大切さを教える出前授業を行い、物事をわかりやすく伝える力を養いました。団体活動やイベント準備で学校に足を運ぶことも多く、友達と話す時間が一番充実感を感じる瞬間です。こうした日々の活動を通じて、自分の役割や責任を持って行動する力が身に付き、大学生活の中で成長を実感しています。

私が進路について真剣に考え始めたのは、高校2年生の夏でした。放課後学習支援のボランティア活動に参加したことで、子どもたちと関わる楽しさや、教育の現場で働く意義を強く感じるようになりました。それまでは漠然と「人の役に立つ仕事がしたい」と思っていましたが、実際に子どもたちと触れ合う中で、保育や幼児教育の分野に強く惹かれるようになりました。自分の進路を決めるにあたっては、まず情報収集を徹底しました。資料請求はもちろん、オープンキャンパスにも積極的に参加し、大学ごとの特徴や取得を目指せる資格、学びの内容を比較しました。特に東海大学のオープンキャンパスでは、保育園・幼稚園・小学校の連携（保幼小連携）の大切さについて学ぶ機会があり、「ここでなら自分の目指す教育が学べる」と強く感じたことを覚えています。進路選択は自分一人で抱え込まず、家族ともパンフレットを見ながら疑問点を話し合い、不安を一つひとつ解消していきました。こうした経験を通じて、進路は「自分が何をしたいか」「どんな大人になりたいか」を軸に選ぶことが大切だと実感しました。

東海大学児童教育学部に入学してからは、子どもの発達や教育・保育の手立てについて、理論と実践の両面から学ぶことができています。授業では、保育士資格や幼稚園教諭一種免許状、小学校教諭一種免許状の取得を目指すことができ、模擬保育や模擬授業、子育て支援施設での実習など、実践の機会も豊富に用意されています。特に3年次には、週1回の実習を通じて、子どもや保護者との関わり方、保育の現場で必要な構想力や実践力を身に付けることができました。実際の現場で子どもたちと接することで、教室で学んだ知識がどのように生かされるのかを体感でき、学びの意欲もさらに高まりました。こうした経験は、将来現場で働く際の自信にもつながっています。また、学業だけでなく課外活動も充実しており、私は1年次から体育会部活動に所属し、4年次からは新しいプロジェクト活動にも挑戦する予定です。大学生活を通じて、自分の可能性を広げられる環境が整っていると感じています。

進路に悩んでいる受験生の皆さんには、実際にさまざまな大学を訪れ、キャンパスの雰囲気や授業を体験してみることをお勧めします。その中で、自分に合った学びや環境を見つけてほしいと思います。私自身も、東海大学児童教育学部で理論と実践の両面を深く学びつつ、さまざまな活動に参加するなかで成長できていると感じています。また、進路選択の際には、家族や先生とよく話し合い、不安や疑問も少しずつ解決していきました。東海大学はチャレンジの場が多く、自分らしい将来像を描ける環境です。みなさんも、自分の興味や目標を大切にし、納得のいく進路選択をしてほしいです。