関西国際大学のゼミ・研究室

Global Teacher Program (以下GTP)とは、海外の公立小学校で教育実習ができる留学プログラムです。フィンランドプログラムでは、現地の公立小学校などを見学したり先生や生徒と交流をしたりできます。プログラムの最後には公立小学校で「日本文化」をテーマに英語で授業を行います。（GTPプログラム： https://gtp.ph.icc-npo.com/）

今回のプログラムは、新型コロナウイルスの影響によりオンライン開催となりました。
大まかなプログラムの流れは、以下の通りです。　

①事前学習：自己紹介、プログラムで学びたいことや得たいものを言葉にする
②ゲスト講義：フィンランド人の教育専門家による、フィンランド教育や文化の講義
③授業準備：授業の指導案やスクリプトを作り、模擬授業を行う
④授業実践：小学生向けに２回、大学生向けに１回の授業を実施
⑤事後学習：授業のフィードバック、学んだことをプレゼンテーション
　
＜事前学習＞
初回の授業では、全員の自己紹介やプログラムのオリエンテーションを実施。自己紹介は、フィンランドの自己紹介でよく使われる「自分の"好き"を集めたコラージュ画像」を制作しました。
＜ゲスト講義＞
フィンランドと日本を行き来しながら、教育関連の仕事をしているNiilo Kervinenさんをゲストに、フィンランドの教育や文化についてお話しいただきました。フィンランドの歴史だけでなく、３児のお子さんがいらっしゃるNiiloさんならではのフィンランドの子育て事情なども聞かせていただきました。

＜授業準備・実践＞
指導案や資料をり、模擬授業を行います。GTPスタッフによるフィードバックを受け、３週間かけて、２〜３回模擬授業を繰り返して本番に備えました。実践では、英語という言語の壁だけではなく、zoomで授業を行うという難しい環境の中、全員が授業を実施しました。

＜授業後のフィードバック＞
現地の子どもたちや先生からは、とてもいい時間だったという感想をいただきました。学生たちは「時間配分の詰めが甘かった、英語力はもっと上げたい」という反省点もある一方で、全体的には「難しさはあったが、海外に渡航できない状況でも英語で国際交流ができるのはいい機会になった」と感じている人が多いようでした。

＜今後の予定＞
フィンランドに渡航してのプログラム開催も視野に入れつつ、オンラインでのプログラムも年に２回程度のペースで開催される予定です。

　

2020年度から、すべての小学校でプログラミング学習が始まりました。
教育学部では、2020年度以前から、幼稚園または小学校の免許を取得する学生全員にプログラミング教育を行っています。プログラミング教育とは、パソコンやタブレットを用いて命令ブロックをつなぎ合わせていく「ビジュアルプログラミング」などを用いて、論理的な思考を養うものです。
また、子ども向けの体験教室を開いて交流をはかるなど、実践的な取り組みも行っています。

経営学部1年生の授業では、グループごとに課題に取り組むPBL（課題解決型学習）を行っています。そのなかで、産業界から外部講師を招いて講話を行ってもらうことで、産学連携授業とPBL（課題解決型学習）の融合を実施しました。外部講師の会社や産業について事前に調べてから講話を聞くことで、その産業や社会への関心、理解と視野をより深く広げることができます。

11月22日（月）の「プロジェクトマネジメント演習Ⅰ」では、イオンリテール株式会社（以下、イオンリテール(株)） 専務執行役員 近畿カンパニー支社長の土谷美津子様に、「流通の現場から」との演題で熱のこもった講話を行っていただきました。イオングループの概要、事業内容、基本理念などをお話しいただいき、コミュニケーションの重要性や難しさを学べるゲームを行っていただきました。
単に商品を販売するだけでなく、環境変化を予見して商品を提供していくことの大切さ、コロナ禍初期にトイレットペーパーが店頭から消えた際の対応をどうしたか、コロナ禍でのお客様の消費行動の変化とそこへの対応策、ネットスーパーを活用したEコマースへの取り組み、高級魚が売れない生産者を勇気づける「絆市」の取り組みなど、店舗で実際に取り組んでいるナマの事例について知ることができました。多くの学生が利用した経験がある総合スーパーであり、実際例を多くお話し頂いたため、学生は興味深げに熱心に聴いていました。

本学の心理学科では、被害者支援室長（警視）を講師として招き、被害者支援の現状や支援内容について講義をしていただきました。

そして、中山ゼミでは、兵庫県警察本部被害者支援室と公益社団法人ひょうご被害者支援センターを訪れ、カウンセリングルームの見学や、具体的な支援内容の説明を受けました。
犯罪被害者や遺族は、犯罪報道によって起きるマスコミからの被害者への誹謗・中傷を受けることがあることや、性犯罪の被害者になった女性の自責の念を払拭するためのカウンセリングが重要であることを学びました。さらに、犯罪被害者への治療のゴールについても具体的な基準についても説明していただき、被害者支援についての実状を知りました。

＜学生の声＞
・過去の事でも苦しむ人がいると知り、事件の事を考える時は、再犯防止策だけでなく被害者支援の事も視野に入れて考えるようにしようと思った。
・被害者の心理的援助は、どうしても事件当時の出来事がフラッシュバッグしてうため、小さな記憶を上書きしてその体験を受け止める状態を作り、なるべく事件前に近い状態での社会生活を送れるような手助けをすると聞いて、とても大変で被害者の気持ちに寄り添いながら仕事をされていると思った。
・被害者の方と面談するときは、なるべく親しみやすいように私服を着るなど、支援をしやすいようにしているのだと感じた。また、被害者支援センターの相談員は25歳以上であれば、講習を受けるとなることができると知り、将来やってみたいと思った。
・大学で被害者支援について学習しているが、実際の施設を見学し、まだ知らない事の方が多くあると思った。

2020年10月22日に三木市高齢者大学にて、学生約130名に対して、特殊詐欺について下記内容を講演しました。

特殊詐欺は、組織の準備金を投資して、配当を受ける金主からの資金を元に行われる組織的犯罪です。全体を管理する番頭のもと、各店舗に店長が置かれ、その下に3人一組のプレイヤー（電話の架け子）が置かれています。被害者から現金を受け取る役は受け子と呼ばれ、店長と受け子の間に直接的な連絡ルートがなく、受け子を捕まえても組織犯罪の壊滅には至らない仕組みになっています。また番頭は詐欺に必要な道具屋（高齢者の名簿を売る名簿屋、名義のわからない携帯電話を販売する電話屋、架空の銀行口座を扱うメンバー）を外部に委託。さらに、架け子には5日間の事前研修をする講座要請を受けさせ、喋りが下手な人間には逮捕される危険性が最も高い受け子に回します。架け子のいる事務所は捜査員に踏み込まれないよう、10日に一度は宿替えをしています。

実際、特殊詐欺を行う際は、孫や子どもを装い「会社の金を横領した」「車の事故を起こして怪我をさせた」などと言い、このままでは、逮捕されるかも知れないという恐怖心を煽り、頭の中を真っ白にさせます。その次は会社の上司や弁護士を装った架け子が、逮捕を免れるような救済策を提示し、多額の現金の引き出しに誘導していきます。「今すぐ金を払えば、間に合う」と時間的に切迫した状況に追い込み、誰かに相談する機会を完全に奪ってしまうことこそが、犯罪心理の根幹にあたります。

日本三大名泉の一つである有馬温泉をご存じですか？
本ゼミでは、その中の高級ホテルの一つ"月光園鴻朧館"をお伺いしました。有馬でも数の少ない自家泉源を持つホテルで、敷地内に川を挟み四季折々の景色が楽しめる施設です。このホテルと有馬温泉が今回テーマ（フィールドワークのエリア）です。

まずは、ホテル支配人からホテルの理念や戦略を聴き、施設を見学しました。支配人曰く、新型コロナウイルスが流行る前は団体旅行が多く、インバウンド客へのおもてなしも充実させていたようです。例えば女性のお客様にオシャレ浴衣を貸出し、日本酒のプレゼントを行っていたようです。しかし、コロナ禍で団体旅行が減り、逆に個人旅行が増えてきている現状をお聴きすることができました。
私たちのミッションは「有馬温泉の未来をデザインする」です。フィールドワーク後は、ゼミでどんなデザインをしていくかをデスカッションしてまとめていきます。特に、都市間競争に勝つためには、今後どのようにマネジメントしていくのかが課題となります。2025年には、大阪で日本国際博覧会が開催されます。万博に向け、有馬温泉にどの様にしてお客を呼び込んでいくのかが鍵となると感じました。

防災をテーマに社会学×データサイエンスの模擬授業を行いました。
「社会学とデータサイエンスって別々じゃないの？」と皆さんは思うかもしれません。でも社会の問題を考えると両方必要になることが多いです。例えば、社会学では東日本大震災の経験から、「まず避難。でも避難所の運営も大事」であることがわかっています。避難所には多くの方々が避難するため、高齢者や子どもなど、避難者のニーズは多様です。
そこで、防災では「この地域にはどれぐらい人がいるの？」「どういう年齢層の人が避難してくるの？」「物資はどれぐらい準備したらいい？」ということを考える必要があります。地域で生活する人のニーズを把握するために、データサイエンスを使います。国勢調査などの大規模なデータの分析をしたり、数値を地図にマッピングしたりすることで課題を具体的に検討することができます。
皆さんもSDGsに関連したテーマで社会の課題に取り組むことがあるかと思います。その時に社会学とデータサイエンスの助けがあればもっと深く、面白く取り組むことができますよ。

日本周産期・新生児医学会は、「すべての分娩に新生児蘇生法を習得した医療スタッフが新生児の担当者として立ち会うことができる体制」の確立を目指し、2007年から新生児蘇生法（NCPR）普及事業をスタートしました。
この状況を受けて、本学では2021年7月と9月の2回にわたって、看護棟3階実習室にて、NCPR一次コース講習会を開催しました。

今回開催したNCPRの一次コース講習会では、看護師免許を持たない看護・助産学学生等を対象に、受講後試験を受けて合格すると、所定の手続きを経て3年間有効の新生児蘇生法終了認定証カードを発行しました。
※2020年度から本学が開催を始めましたが、学部で開催している大学は他ではほとんど見られません。

看護学科母性看護学領域准教授の鷲尾弘枝（私）が日本周産期・新生児医学会公認インストラクターとして、2日間で4回生助産学生8名と看護学生4名に講習会を開催。『気管挿管、薬物投与を除く「臨床知識編」「実技編」で構成される基本的な新生児蘇生法の習得』を目的に、通常約3時間のところを講義を含め1日かけて実施しました。

演習では、新生児救命に必要な技術を、数多くの事例を想定してシミュレーションしながら身につけます。最初は60秒、その後は30秒ごとに生まれてきた児を評価しますが、最初の60秒以内に必要な児に人工呼吸を開始できる知識・技術を持つことが、新生児の予後に大きく関係します。時間内に、観察・判断・行動していくことが、この講習会で最も難しい内容となるので、一人ひとりができるようになるまで繰り返しました。

本講習会において、標準的な新生児蘇生法の理論と技術を習熟することで、新生児の救命と重篤な障害の回避が期待され、本学の学生たちの今後の活躍にもつながると考えています。

※認定試験に受講した4回生12名全員（100％）合格（2021年度）

2021年10月16日、「山陰海岸ジオパーク推進協議会地域クラウド交流会」が、全国のジオパークでは初めて完全オンラインにて開催されました。山陰海岸ジオパークが広がる京都府、兵庫県、鳥取県はもちろん、90余名の方々が全国から参加され盛会のうちに終了。この取り組みは、ユネスコの事前審査会でも高い評価を受けることとなりました。

まず、トップバッターとして一般財団法人ウォー代表の中川めぐみさんの基調講演から始まり、続いて、5人の地元起業家のみなさんによるプレゼン、最後に参加者による投票によってクラウドファンドから賞金が寄付されるという構成。地域内外の起業家同士とそれを応援する人々がつながることで、お互い力を合わせて連携したり、新たなビジネスモデルを立ち上げ、また、それをサポートするという面白い取り組みとなりました。

本学からは、企業研究会Beingの学生が7名参加し、質問を投げかけるなど多くのビジネスパーソンと交流することで、大いに学ぶことができました。

本学科では、2020年度からNPO法人神戸茅葺きネットワークの活動に学生たちが参画しています。神戸市北区の地域資源である「茅葺き民家の保全・活用」という目的のもと、茅葺き屋根の材料であるススキを茅場で育て、収穫するという保全活動から、茅葺き民家を活用したイベントの企画・実施まで、約1年間を通じて行われるプログラムです。

現在、神戸市北区では「茅葺きを中心としたまちづくり」が行われており、毎年秋に「茅葺き屋根とふれあう月間」というイベントが開催されています。そのうちのひとつの「茅場でススキ狩り、ススキ細工をつくろう」のイベントに、本学の学生たちがスタッフとして参加しました。

茅場でのススキの育成や茅葺き民家のある地域の魅力について知ってもらうことが目的である、このイベントにて、学生たちは会場の設営から受付にはじまり、子供たちへの茅場の説明や茅葺き屋根の材料であるススキの穂を使った工作を楽しみながら指導にあたり、大いに活躍しました。

近年、日本の原風景である茅葺き民家のある地域の魅力を再発見する旅が注目される中、このプログラムに参加している学生たちには、地域資源の保全・活用について学び、新しい旅の魅力を発見してくれることを期待しています。

茅葺き屋根とふれあう月間2021（神戸市ホームページ）https://www.city.kobe.lg.jp/f96104/kuyakusho/kitaku/press/2021/880155633209.html